<p class="ql-block">当数学里的“圆”走出课本，遇上真实的花坛改造，会碰撞出怎样的火花？这场“圆”知“圆”味实践作业，我们从测量、设计到预算，一步步把想法变成方案，每一笔计算、每一张图纸，都藏着满满的探索与热爱。</p> <p class="ql-block">第一步，我们是“小小测量员”。带着卷尺蹲在花坛边，认真琢磨测量方法——有的同学量直径，有的同学测半径，指尖划过圆的轮廓，把数据一一记录：π取3.14，算周长、算面积，保留两位小数时，仿佛在超市核对标价般仔细，每一组数字都藏着对“圆”的精准认知，实地拍摄的照片，更是定格了我们专注的模样。同时，我们还明确了区域占比：硬质铺装区不超预设比例，绿化种植区守住最低标准，休闲区域预留出放座椅、摆雕塑的空间，让花坛既好看，又实用。</p> <p class="ql-block">第二步，我们变身“景观设计师”。拿起方格纸，选定比例尺（大多选了1:100，图上1cm就是实际1m，超方便！），先规划中心区域的形状，确定关键尺寸，再一笔一划勾勒硬质铺装、绿化、休闲区的边界。画完轮廓不算完，还要反复验算各区域面积总和，确保和花坛总面积匹配，最后用黑色勾线笔描边、彩笔上色。简介卡上，我们认真写下设计理念：让“圆”的包容感包裹每一块区域，绿化多一点，休闲空间足一点，让路过的人都能感受到这份舒适。</p> <p class="ql-block">第三步，我们化身“精明预算师”。和组员一起查市场价，罗列采购清单：从绿化的花苗到休闲区的座椅，从硬质铺装的材料到应急预备金（按优惠后总费用的10%计算），每一项都写清计算过程，再算出各类费用占总预算的百分比。有人负责查单价，有人负责算总和，分工合作间，不仅学会了规划开支，更懂得了“团队协作”的意义。</p> <p class="ql-block">从课本里的“圆的周长公式”“圆的面积公式”，到亲手测量的真实数据、自主设计的花坛方案、细致核算的采购预算，这场实践作业，我们不仅读懂了“圆”的数学意义，更学会了把知识用在生活里。每一幅设计图、每一个场景模型，都是我们用双手和大脑交出的成长答卷，原来数学从不是枯燥的数字，而是能让生活变美的魔法！</p>