<p class="ql-block">九寨沟的清晨，山雾还未散尽，木结构的藏式小楼静立在坡地上，红底黑字的招牌在微光中若隐若现。瓦片屋檐下挂着露珠，远处山峦起伏，森林如墨，仿佛一幅未干的水墨。我背着画具走过石板路，脚步放得很轻，生怕惊扰了这份古朴的宁静。张老师说，采风的第一课，是学会“看”——看山怎么卧，水怎么流，树怎么长。</p> <p class="ql-block">沿着山道前行，路旁立着一块指示牌，箭头指向“五彩池”和“长海观景”，数字写着“1.2km”“2.8km”，像是自然在悄悄提示我们该往何处去。雪峰在远处闪着银光，森林层层叠叠，从深绿渐变为墨青。天空蓝得没有一丝杂质，阳光斜照在牌子上，金属边框微微反光。张老师停下脚步，掏出速写本，三两笔勾出山势轮廓，说：“方向不只写在牌子上，也藏在山的走势里。”</p> <p class="ql-block">长海这棵千年古树，是九寨沟的网红打卡树。它像一位沉默的老者，树干皲裂，枝干伸向湖心，仿佛在打捞什么遗落的记忆。湖水清澈，倒映着蓝天与远山，风一吹，树影在水中轻轻晃动。张老师坐在一块石头上，用中性笔勾勒着树的轮廓线，说这棵树“有筋骨，也有魂”。我站在他身后，看他把枯枝的苍劲一笔笔铺在纸上，忽然明白，写生不是复制风景，而是与自然对话。</p> <p class="ql-block">松林深处，雪顶的山峰在阳光下熠熠生辉。几株松树挺拔而立，树皮上斑驳的红痕像是岁月的印记。一条小路蜿蜒进林子，几个游客缓步前行，身影渐渐融入林间。张老师指着远处说：“你看那林间地上的积雪，像不像画里的留白？”他喜欢用国画的思维看景，说山水不必全画，留些空白，反而更显深远。</p> <p class="ql-block">湖水如镜，雪山倒映其中，岸边枯草与绿松并存，像是季节的交接仪式。那棵枯树依旧伫立，树影斜斜地落在水面，与松树的倒影交错。张老师蹲在湖边，细心观察，说：“枯与荣，冷与暖，都在这一池水里。”</p> <p class="ql-block">林中忽见一株红树，树干如火焰般鲜亮，树皮剥落处露出浅黄的木质，像被时光剥开的旧信。张老师走近细看，说“这是红桦，当地人口中的厚脸皮树。”</p> <p class="ql-block">站在湖边，雪山巍然，湖水澄澈，松林在阳光下泛着油亮的绿。枯枝横在近处，像是画中的“破笔”，打破了一片繁茂的单调。张老师说：“写生要有‘破’的勇气，太完整反而无趣。”他画松林，却不全画叶子，只勾枝干，留白处让观者自己去补。</p> <p class="ql-block">湖水蓝得深邃，岸边树影婆娑，远处山峦积雪未消。几棵落叶的树静静立着，枝干如墨线勾勒。张老师说：“这湖像一块琉璃，照得见天，也照得见心。”他调色时总爱加一点灰，说“太艳不自然，淡一点才是本真”。</p> <p class="ql-block">湖水静得像睡着了，绿得发蓝，四周森林密布，远处雪山在阳光下泛着柔光。树有常青，也有落叶，黄绿交织，正是秋末冬初的模样。张老师坐在湖边一块石头上，欣赏了很久，忽然说：“风景会变，但静意不变。”</p> <p class="ql-block">海子边几棵大树，树皮斑驳，红棕相间，枝条交错如网。阳光穿过缝隙，洒在湖面，光影跳跃，像无数碎金。湖水倒映着树与天，清晰得仿佛能走进去。张老师说：“这光，是自然的笔触。写生最难的，是抓住那一瞬的光。”</p> <p class="ql-block">透过交错的树枝，远处的海子若隐若现，像被自然框住的一幅画。碧水如镜，映着松林与远山，薄雾缭绕，给山峦披上轻纱。张老师说：“这叫‘借景’，古人早就会了。”他画时不画全，只取一隅，说“看得见的少一点，想得到的反而多”。</p> <p class="ql-block">湖水深蓝，远山藏在雾中，若即若离。海子边平台上有木桩排列，像一道沉默的栏杆。那棵古树苍劲有力，影子被阳光拉得老长，斜斜地横在木板上。张老师说：“画树，要画它的势！”</p> <p class="ql-block">湖水蓝绿相间，四周群山环抱，森林茂密，雪峰在阳光下闪闪发亮。几棵松树在近处挺立，枝叶繁茂，与湖水相映成趣。张老师说：“这绿，不是草绿，是水底石头与天光混出来的。”他画水，不画波纹，只画倒影，说“水最美的时候，是静的”。</p> <p class="ql-block">停车场开阔，几辆车安静停着，绿色皮卡和白色巴士像是临时闯入的访客。远处雪山巍峨，森林苍翠，阳光洒在车顶，也洒在山头。几位游客在车旁走动，有的拍照，有的仰头看山。张老师说：“人来了，山不动；车走了，景还在。写生，要画永恒的东西”。</p> <p class="ql-block">一棵古树扭曲着向上生长，树干粗壮，枝叶却茂盛，背景是雪山与蓝天。护栏挡在前方，像是提醒人们保持距离。张老师说：“这棵树像在挣扎，也像在跳舞。生命力，不在顺境，而在对抗中”。</p> <p class="ql-block">五彩池边站了很多游客，穿着厚衣，有的举着相机，有的静静望着湖水。湖面倒映着树与天，清澈得像能看穿世界。张老师没加入人群，只远远站着，说：“看景的人，也是景的一部分。没有人的山水，就少了呼吸”。</p> <p class="ql-block">池面如镜，树影在水中交织成画，色彩斑斓，像一场无声的梦。张老师蹲在岸边，看着倒影出神。他说：“水里的世界，比岸上更真。因为水不骗人，它照见什么，就显出什么。”</p> <p class="ql-block">湖水倒映着树与天，蓝得深浅不一，像极了一幅水彩画。张老师说：“画倒影不能画得太清楚，太清楚的倒影，反而不自然”。</p> <p class="ql-block">湖面平静，倒映着树与天，蓝绿交织，宁静得让人心安。枯草与岩石在阳光下泛着暖色，张老师说：“冷色调里加一点暖，画面才鲜活。”</p> <p class="ql-block">湖水倒映着树与天，树影模糊，草地金黄，与湖蓝形成对比。云影在水中淡淡掠过，像时间轻轻滑过。张老师说：“这景，像一首自由诗。”</p> <p class="ql-block">湖水蓝绿相间，倒影中树影斑驳，光影流动，像时间在水里游走。几片浮萍随波轻荡，张老师说：“这些小东西，让画面灵动，自然从不浪费细节。”</p> <p class="ql-block">湖水蓝绿清澈，倒映着森林与雪山，岸边薄雪未化，与绿林形成鲜明对比。张老师说：“这是秋与冬的边界。”</p> <p class="ql-block">接下来就请大家静静的欣赏张老师镜头下的九寨沟风景吧——</p>