当英语课堂遇见AI——生成式AI赋能中小学英语教学

Tina

【导语】学习的本质是什么？

That is what learning is.

You suddenly understand something you've understood all your life, but in a new way.

这就是学习的本质。某些你一直以来都懂得的事情，猛然间，你以一种全新的方式领悟了。——《四门之城》多丽丝·莱辛，小说家

　　初冬时节，来自广西各地市的80名中小学英语骨干教师齐聚国际大都市上海进行6天集中研修，研修活动围绕“数智化赋能中小学英语教学”以多种形式开展。学员们认真聆听专题讲座、积极参与AI工具实践操作和进校跟岗研修、沉浸式投入案例分享和分析以及小组合作制定数字化创新教学设计方案。

　　今天是研修最后一天，上海市周浦实验学校副校长吴琼老师以“智启英语课堂——生成式AI赋能中小学英语教学范式”为题，从AI时代背景下英语教学的独特诉求切入，深入解读了生成式AI的核心能力、核心优势以及对英语教学的核心价值。在授课中，吴老师以Deepseek应用为例，从教学设计、教学准备、课堂教学和教学评价四个方面给学员们展示了如何让生成式AI技术有效辅助各种教学场景。

　　首先，在备课环节方面，若干个案例的展示让学员们逐渐明白如何在备课环节进行智能化升级，比如如何通过精准描述和有效提问，借助Deepseek深度思考做好语篇研读和教学设计、让Deepseek赋能个性化教学资源创生，提供差异化阅读材料、情景化练习题库和趣味学习材料等。

　　其次，在课堂教学的创新赋能方面，吴老师展示了Deepseek赋能动态情境创设与互动、个性化及时反馈与支持、激发高阶思维与创造力的案例。

　　此外，吴老师在课后巩固与拓展的精准化以及评价与反馈的革新方面也展示了相应的应用案例，给学员们展示了多元化评价工具和个性化学习报告初稿的生成。同时，吴老师从明确身份、明确内容及结构、明确结果以及连续性提问四个维度进一步强调了有效提问的重要性。

　　最后，吴老师给学员们分享了有关“五条不可以逾越的边界”的视频解说，从挑战、伦理和展望三个角度给大家提出在教学中应用AI技术的建议，引发了学员们对技术变革背景下教师角色重塑的深刻思考。

　　下午的课堂首先由上海市浦东教育发展研究院初中英语教研员王瑛老师组织学员们重温这几天培训课程的学习要点，并分享个人的学习体验和反思。

　　接着，各学习小组分别展示数字化创新教学设计方案的制作思路及创新做法。各小组基于教学痛点和教学目标，分享不同的AI技术工具在教学环节中的具体操作。同时各小组也抛出了若干问题，启发学员们进一步思考AI技术应用在英语教学中的局限性和适度适配性。

　　随后，王瑛老师对各小组的展示分享进行了逐一点评，并提出改进建议。

　　“人工智能不会取代教师，但可能取代那些放弃判断力的教师。” 整整六天的集训研修，从政策理解到理念建构，从技术掌握到实践应用，学员们经历了一场从认知迭代到能力重塑的深度洗礼。相信这一场洗礼会给学员们今后的教育教学创新实践带来持续的动力源泉！

第六小组学员分享学习反思——

第六小组学员利用进校跟岗研修的课间研讨数字化教学创新设计方案

第六小组全体学员与授课老师合影留念

梧州市骨干教师（6人）：

覃兆银、李晓怡、吴广宁、 唐铭露、李筱璐、冼文

玉林市骨干教师（8人）：

刘竞、张燕、罗淇戈、钟丽丹、梁艳春、罗伟溦、蓝莹、姜静嫔

课堂主持：覃兆银、李晓怡

课堂总结：罗淇戈

方案设计优化及展示：李筱璐、冼文、姜静嫔，梁艳春

简报文字：刘竞

摄影：唐铭露