<p class="ql-block"> 《红楼梦》四十八回书写道，苦志学诗的香菱拜黛玉为师，黛玉两次指导香菱学诗，其方法可谓新矣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 初次，黛玉采取“谈话法”先为香菱详细地解说了律诗的理论知识，然后又鼓励香菱打破旧诗格局，“讲求立意”不以词害意的做法，让香菱细心揣摩王摩洁、老杜和李青莲的诗句之后，再浏览陶、应、刘、谢、阮、庾、鲍等众家之长,同时还送给他名家诗选做参考。香菱按黛玉的意旨写了一首诗再次请教黛玉时，黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅，皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再做一首，只管放开胆子去做。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 好一个“放开胆子去做”，多么富有启发性的言语！这里面充满了轻松自由的气息，这句话减轻了香菱思想上的多少顾虑和压力，增添了香菱学习上的多少勇气和信心啊！这在封建时代师塾传统的教育教学方式中，无论是教者还是学者都具有新鲜的味道。在这里，黛玉并没有订立“甲乙丙丁”“子丑寅卯”的学习条例或规则，也没有像“填鸭”那样生捏着脖子掰着嘴硬往里塞，不管香菱能否接受就强行叫她摇头晃脑地把古人的诗倒背如流，而是叫她“只管放开胆子去做”，可以毫不夸张地说，这是一个了不起的变革。至于变革的结果，大凡看过《红楼梦》的人都晓得：香菱在黛玉的启发诱导下，精心诚聚写出了“不但好而且新巧有意趣” 的诗来。这不能不说黛玉这种创新的教学方法是行之有效的，也是那个时代少有的行之有效的教学方法，实在是值得我们后人借鉴的好方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 中国有一句俗语叫“吃人嚼过的馍不香”，黛玉似乎早已认识了这一点，所以才有所创新。然而时至今日，我们还有众多的教育者仍然采用“填鸭式”教学方法，广大学子也仍然吃着别人嚼过的馍，而且似乎还津津有味呢！作为学生只能恪守老师的“一言堂”,在笔记本上疲于奔命：上课记笔记，下课补笔记，考试背笔记。就连香菱的“只管放开胆子去做”的起码的学习自由都没有，更谈不上拥有“我想怎么学”“我想学什么”的自主权了。殊不知“创造型人才”才是当今时代之所需？仅从这一点看，教育教学改革势在必行。</p> <p class="ql-block"> 那么，志立于教育教学的人就不妨学做一个“林黛玉”式的改革家，也让你的学生像香菱那样“只管放开胆子去做”好了。</p>