「班级文化建设叙事.06.」课间十分钟：奏响童年成长的序曲

京溪小学「童心」班主任工作坊

　　在京溪小学“童心”班主任工作坊的生态教育观下，课间十分钟，是一堂无法复制的“软性成长课”，是尊重每一个孩子自然成长，让孩子们在自由的小天地里绽放属于自己的绚烂光彩。他们追逐嬉戏释放着身体能量，跳皮筋、丢沙包，三两好友悄悄话，不仅是课堂学习的暂停，更是“有效放空”与“自主呼吸”，以身体感知世界、建立关系、练习成为自己。

根据不同兴趣偏好，工作坊的班主任集思广益，及家长建议，将课间“十分钟活动”分为"安静益智"和"互动运动"两大类项，孩子们可自由选择，找到属于自己的快乐。

　「阅读课外书」

每个班级图书角都藏着满满的 “宝藏”。“乐学班”孩子们每学期都自发给班级图书角捐赠十几本课外书，五百多本藏书简直就是一个微型图书馆。同学们可以搬起小凳子，坐在图书角旁，翻开书本，沉浸在奇妙的文字世界里，短短十分钟也能开启一场精彩的 “旅行”。瞧，“乐学班”的孩子们正遨游在那知识的海洋里呢。

　「跳皮筋」

跳皮筋也是“乐学班”孩子们的最爱。跳皮筋（又称“跳橡皮筋”、“跳猴皮筋”）是极具特色的童年集体游戏，融合了节奏、技巧。这套动作通常配着童谣“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”的节奏来跳，童谣念完，动作也应刚好完成。

　「趣味叠叠乐」

安静益智类小游戏被“竹梦班”的孩子们玩出了新高度。“趣味叠叠乐”每组3-4 人，用彩色积木搭建 “高塔”。大家要小心翼翼地叠放每一块积木，既要追求 “高塔” 的高度，又要保证它不倒塌，这不仅考验手眼协调能力，还能培养耐心与团队配合，看看哪组的 “高塔” 能坚持到最后！

　「木棍抽抽乐」

几根彩色木棍就能搭起 “小城堡”！大家围坐在一起，先把木棍交错叠成堆叠状，然后轮流抽取木棍，抽取时不能让其他木棍倒塌。每当有人抽到关键木棍，大家都会屏住呼吸，紧张又刺激，欢声笑语充盈着整个竹梦班。

　「下棋」

五子棋、飞行棋这类简单有趣的棋类游戏很受“四季逗班”孩子们的欢迎。三五个同学围成一桌，在方寸棋盘上斗智斗勇，既锻炼了思维，又增进了友谊。

　「乌龟吃子弹」

玩“乌龟吃子弹”，这听起来像是一个很有趣的游戏！同学们围在一起，紧张地看着卡牌，操控着自己的“乌龟”躲避或吃掉“子弹”，充满了策略和乐趣。

　「手脚并用过河」

户外小型体能游戏是“智慧小苗班”的特色。其中“手脚并用过河”是一种团队协作游戏，通过手脚并用的方式前进，过程中需保持平衡并避免“落水”。游戏旨在锻炼身体协调性、平衡能力及团队合作精神。

　「萝卜蹲」

“萝卜蹲"是一款多人参与的趣味游戏。参与者每人代表一种蔬菜，被点名的“萝卜”需立即下蹲并快速指定下一个，反应慢或出错者淘汰。它锻炼孩子的专注力、反应能力和团队协作精神，在欢乐中培养自信与友谊。

　　短短十分钟的课间活动，不仅能让孩子们从紧张的学习中放松下来，还能培养他们的专注力、动手能力和团队协作意识，让每个人都能在自己喜欢的活动中收获快乐与成长。未来，我们还会根据同学们的兴趣，不断丰富课间活动内容，让孩子们的课间时光更精彩、更难忘！

供稿/图片：刘艳云、向玲、王美婕、李秀珍

编辑制作：李秀珍

审核：苏彩霞