<p class="ql-block"> “清响透云岑，殊音共探寻。”周四下午，Hope英语社团的成员们齐聚博学楼509教室，开启了一场别开生面的声音之旅——英语配音初体验。对于大多数同学来说，这是第一次接触配音，好奇与期待洋溢在每一张脸上。</p> <p class="ql-block"> 考虑到大家是初次尝试，我们选择了《小猪佩奇》中经典的“跳泥坑”片段。台词简单、情节生动，更适合入门。活动开始，我们先一起安静观看原片。这一次，不只是被剧情吸引，更在老师的引导下，留意每一句对白的语音语调、停顿节奏，甚至角色说话时的情绪起伏。原来，配音的第一步不是开口，而是学会聆听。</p> <p class="ql-block"> 听懂之后，才能模仿。老师从片中挑出几个典型句子，带大家分解连读、感受弱读。一句“Look, George! A muddy puddle!”，我们反复跟读、慢慢打磨。从生疏到流畅，从机械到自然——原来只要掌握方法，地道发音并不遥远。</p> <p class="ql-block"> 光会读还不够，配音其实是表演。老师和大家一起分析佩奇、乔治和猪妈妈的声音特点：佩奇活泼清脆，乔治稚气可爱，猪妈妈温柔可亲。我们学习用不同的音色、语速和情绪去贴近角色，让声音也拥有表情。</p> <p class="ql-block"> 分组练习把气氛推向了高潮。教室里一下子热闹起来：有人模仿佩奇的笑声，有人揣摩乔治的嘟囔，还有小组为一句台词反复磨合。不怕读错，也不怕重来，大家互相鼓励、彼此纠正，偶尔向老师求助——那种专注投入的模样，是同学们最美的样子。</p> <p class="ql-block"> 经过热火朝天的练习，到了展示成果的时刻。两个小组勇敢走上讲台，先后进行同步配音展示。两个配音作品各具特色，都非常精彩！当自己的声音与画面同步传出，台下响起轻轻的赞叹与掌声。或许仍有青涩之处，但那份敢于尝试的勇气、全心投入的认真，已然是今天最动人的“作品”。</p> <p class="ql-block">尾声·老师的话</p><p class="ql-block"> 作为指导老师，我看到的远不止一次“配音练习”：</p><p class="ql-block"> 我看见总低头不语的女孩，举手接下了佩奇的台词；</p><p class="ql-block"> 我听见常说“我发音不好”的男孩，清晰地说出乔治的句子；</p><p class="ql-block"> 我感受到几个原本陌生的小伙伴，为了同一段对白渐渐靠近……</p><p class="ql-block"> 这次活动，就像一扇小小的窗。推开它，同学们看见的不仅是英语学习的另一种可能，更是那个敢于表达、乐于合作的自己。</p><p class="ql-block"> Hope英语社团，是课堂的延伸，也是成长的陪伴。未来，我们还会一起尝试英文广播剧、情景短剧、跨文化主题沙龙……我愿这里永远是一个安全、温暖、充满鼓励的空间，让每一个热爱英语的孩子，都能在此找到自己的声音，与自信。</p><p class="ql-block"> 成长，有时就发生在一次勇敢的尝试中。今天，我听见了破土而出的声音，也看见了悄悄绽放的勇气。</p><p class="ql-block"> 期待下一次，我们继续一起探索，一起成长，用声音遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block">指导教师:董瑞芝</p><p class="ql-block">图文:何轶群</p><p class="ql-block">审核:Hope英语社团</p>