文水县中小学研学活动丰富多彩

雪润清韵 梁大智

为进一步落实“五育并举” 教育方针，丰富学生课外实践体验，引导青少年感受中华优秀传统文化的独特魅力，从2023年10月至2025年12月，文水县中小学校组织26500余名学生开展了研学实践教育活动。学生们走进县民俗博物馆和丽彬科学中心，在触摸历史、动手实践中感悟家乡文化底蕴。研学活动主题鲜明、内容丰富，以 “沉浸式体验 + 知识探究” 的形式，让学生在行走中学习，在实践中成长，收获颇丰。

走进民俗博物馆，触摸历史温度
踏入博物馆，一件件承载岁月的文物静静陈列。同学们在讲解员引导下，驻足观赏古陶器、瓷器与民俗展品，认真聆听文水从古至今的发展脉络、名人轶事，仿佛穿越时空与先贤对话，深深折服于家乡的悠久历史与文化魅力。
馆内陈列的一件件老物件，仿佛打开了时光的闸门——从古朴的农耕工具、传统的铁艺器械，到充满生活气息的老式家具、民间手工艺品，每一件展品都承载着浓厚的地域文化记忆。讲解员结合实物，生动讲述了当地民俗文化的发展历程、传统生活方式的演变，以及背后蕴含的劳动人民智慧。学生们一边认真聆听，一边驻足观察，不时拿出笔记本记录细节，有的还主动提问，与讲解员深入交流。“爷爷说文水县城原来在旧城庄果然是真的！” 二年级学生张君诺参观后感慨道，这次参观让她真切感受到了文水历史的变迁和传统文化的厚重与珍贵。

体验传统拓印，传承非遗技艺
在民俗文化体验区，“传统拓印” 活动成为了学生们最期待的环节。为了让学生更好地掌握拓印技巧，文化园的非遗传承人提前准备了精心雕刻的石板、宣纸、墨汁和拓包，并现场进行示范教学。“拓印时要注意力度均匀，先轻后重，让墨色均匀附着在宣纸上，才能完整呈现图案。” 传承人一边讲解，一边手把手指导学生操作。
学生们分组行动，小心翼翼地将宣纸覆盖在石板上，用拓包蘸取适量墨汁，按照技巧反复按压、拓墨。起初，部分学生因力度把控不当，出现了图案模糊的情况，但在老师和传承人的耐心指导下，大家逐渐掌握了要领。当一幅幅印有传统吉祥图案的拓印作品完成时，学生们脸上都洋溢着自豪的笑容。“拓印看起来简单，实际操作却需要细心和耐心，这让我更加敬佩非遗传承人的坚守。” 五年级学生陈昱嘉说，他要把自己的作品带回家，和家人分享这份传统文化的乐趣。

学做面食，感受舌尖上的民俗
“揉面要揉到表面光滑，搓条时力度要均匀，这样切出来的小面团才能大小一致……” 在美食体验区，文化园的面点师傅正详细讲解面食“猫耳朵”的制作方法。作为当地传统特色面食，“猫耳朵” 因外形酷似猫耳而得名，制作过程既考验手法，又充满趣味。
学生们围在操作台前，认真模仿师傅的动作：取一小块面团，放在手心揉搓成团，然后擀成面饼，再切成均匀的小剂子，然后用拇指轻轻按压、滚动，一个个小巧玲珑、形态可爱的“猫耳朵” 逐渐成型。过程中，有的学生揉的面团不够光滑，有的搓的 “猫耳朵” 形状不够标准，但大家相互帮助、互相调侃，现场充满了欢声笑语。“自己会做‘猫耳朵’了，回家后做给爸爸妈妈吃，吃起来一定会特别香。这不仅是一次美食体验，更让我感受到了传统饮食文化的独特魅力。”五年级学生宋妍静兴奋地说。面食研学是按照同学们年龄来安排制作品种的，二年级是揪片，五年级是猫耳朵，而初中生则是花馍，当兔子、蛇、莲花等一件件花馍在同学们手中诞生，像工艺品一样精美地展现出来，同学们脸上洋溢着成就感。

研学促成长，文化润童心
研学活动，将课堂延伸到博物馆、科技馆，通过“看、学、做、品”相结合的方式，让学生走出课堂，近距离接触、体验传统文化，沉浸式了解家乡，不仅拓宽了视野，增长了知识，更激发了他们对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。

研学结束后，同学们在研学手册里留下了各自的感悟，成为一次难忘的成长之旅。学校和研学机构负责人表示，未来将继续依托本地丰富的文化资源，开展更多形式多样的研学实践活动，让学生在实践中感悟文化内涵，在体验中提升综合素养，助力学生成长为有文化底蕴、有责任担当的新时代青少年。

开营仪式 参观博物馆 拓印体验 面食体验 研学展示 研学留影