阅读·启迪·成长——小濠涌小学教师“悦”读分享会（第八期）

斗门镇小濠涌小学

　　2025年12月1日，小濠涌小学第八期教师读书分享会如约而至。六位老师以书为媒，带领我们穿越教育智慧的长河，共赴一场心灵与思想的盛宴。

林雯慧副校长 《做一个精神丰盈的幸福教师》

　　林雯慧副校长分享的书籍是《做一个精神丰盈的幸福教师》。这本书跳出单纯的教学技巧范畴，聚焦教师的精神成长与职业幸福感。它告诉我们，教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养——唯有教师自身拥有丰盈的精神世界，才能在三尺讲台前散发温暖与力量，在日复一日的教学中找到价值归属感。书中的案例与感悟，为一线教师提供了平衡工作与生活、化解职业倦怠的良方，指引我们在育人之路上，既做学生成长的引路人，也做自我幸福的追求者。

吴国明主任《做一个讲道理的数学老师》

　　吴国明主任分享的书籍是《做一个讲道理的数学老师》。吴主任认为数学的本质是逻辑与思维的训练，而这本书正是打通“知识传授”与“思维培养”的桥梁。它倡导教师跳出题海战术，用“讲道理”的方式让学生理解数学原理的来龙去脉，从根源上培养数学思维。书中结合小学数学教学的实际场景，分享了如何将抽象的公式、定理转化为具象的逻辑推导，如何通过提问、探究引导学生主动思考。这不仅能让数学课堂更具深度，更能让学生感受到数学的严谨之美，培养解决问题的核心能力。

刘慧贤老师《学会提问》

　　刘慧贤老师分享的书籍是《学会提问》。刘老师认为提问是教育的核心技能，更是点燃学生思维的火种。这本书系统拆解了“有效提问”的逻辑与方法，从提问的设计、时机的把握到引导的技巧，全方位赋能教师的课堂教学与班级管理。它强调，好的提问不是简单的“对错问答”，而是能激发学生深度思考、主动探究的“思维引擎”。无论是课堂互动、小组讨论还是个别辅导，书中的理念都能帮助教师精准把握学生的认知痛点，通过层层递进的提问，引导学生自主探索答案，培养批判性思维与独立思考能力。

吕平梅老师《做温暖的教育者》

　　吕平梅老师分享的书籍是《做温暖的教育者》。这本书用一个个真实的教育故事，诠释了“温暖育人”的真谛。它提醒我们，教育不仅要有严苛的规范，更要有柔软的关怀——关注学生的情绪变化，尊重每个孩子的个性差异，用耐心与包容守护成长的初心。书中没有惊天动地的理论，却在日常教学的细节中，展现了温暖教育的力量：一句鼓励的话语、一个理解的眼神、一次耐心的倾听，都能成为照亮学生心灵的光。它指引我们，做有温度的教师，办有温度的教育，让校园成为学生心中最温暖的港湾。

赵雁仪老师《基本乐理》

　　赵雁仪老师分享的书籍是《基本乐理》。音乐是美育的重要组成部分，而基本乐理则是打开音乐世界的钥匙。这本书以通俗易懂的语言，系统讲解了音符、节奏、调式等音乐基础知识点，既适合音乐教师夯实专业基础，也能为非音乐专业的教师提供美育教学的支撑。它打破了“乐理枯燥”的刻板印象，将抽象的音乐理论与实际教学场景结合，分享了如何让学生在轻松的氛围中理解乐理、感受音乐之美。书中的教学思路，为校园美育课程的开展提供了清晰指引，助力教师用音乐滋养学生的审美素养，让艺术之花在校园绽放。

邝晓欣老师《窗边的小豆豆》

　　邝晓欣老师分享的书籍是《窗边的小豆豆》。这是一本跨越年龄的教育经典，讲述了小豆豆在巴学园的成长故事，也揭示了“尊重与自由”的教育本质。书中的巴学园，以包容的环境、个性化的教学，让每个孩子的天性得到释放，让“问题学生”小豆豆逐渐成长为优秀的孩子。它提醒我们，教育的核心是“看见孩子”——尊重每个孩子的独特性，用发展的眼光看待他们的成长，给予足够的信任与空间。这本书不仅能让教师反思自己的教育方式，更能唤醒我们对教育的初心：用爱与尊重，守护每个孩子的童真与梦想，让教育成为一场温暖的相遇。

　　小濠涌小学第八期读书分享会虽已落下帷幕，但书页间的智慧却永远不会落幕。每一次思想的碰撞，都是教育生命的一次觉醒；每一段真诚的感悟，都是育人路上的一盏明灯。愿我们继续以书为舟，在知识的海洋中乘风破浪；以笔为桨，在教育的征途上书写华章。

编辑：邝晓欣

照片：邝晓欣

美篇：邝晓欣

初审：林雯慧

终审：谭雪芳