<p class="ql-block"> 晴沐渭城冬有暖，风传教韵墨飘香。2025年12月4日上午，渭城区2025-2026学年度第一学期“名师工作室走学校”活动顺利开展。本次活动旨在进一步发挥名师工作室示范引领、辐射带动作用，搭建区域内教师教研交流、互学共进的优质平台，在文林学校等8个会场同步开展，<span style="font-size:18px;">实现了全区域覆盖、多学科联动。</span>小学语文、小学数学、小学英语、小学体育及高中英语、高中数学6个学科的8个渭城区名师工作室围绕研究主题，开展了示范课、专题报告、交流研讨、答疑解惑等活动。活动为区域内深耕课堂教学改革、破解教学难点、传递先进育人理念、助力教师专业成长、教育高质量发展注入强劲动力。渭城区教育局副局长王芳、区教研室主任刘炳战、区教育局人事科科长张琳对各会场进行观摩指导。全区400余教师参加了活动。</p> <p class="ql-block"> 张力工作室走进文林学校，以“素养本位下的单元整体教学”为主题开展活动。屈婷老师的《少年中国说》以“回应百年前的中国梦”为主线，精心设计“叹息梦之颓势—绘梦筑未来—赴圆梦之约”三大学习任务，层层推进教学，与“家国情怀”的单元整体目标高度契合。崔艳妮老师的《搭石》一课引导学生通过朗读、想象、品析，最终理解“搭石”作为精神纽带的象征意义，展现了策略运用的“双向深化”：从“技法操练”到“情境应用”，契合单元整体目标。导师张力以《单元整体教学的实施策略和路径》为题，为老师们分享了实施单元整体教学的背景、具体策略、典型案例.老师们时而精心聆听、时而积极互动、分组讨论，在一次次头脑风暴中掌握了单元整体教学的具体实操过程。理论与实践的有机融合，为老师们实施结构化教学、落实语文核心素养提供了有力的实证案例。</p> <p class="ql-block"> 时煜名师工作室走进文汇路小学，以“素养导向·课堂创新”为主题开展活动，两节示范课紧扣主题，以生活化情境和探究性活动，将抽象数学概念转化为可操作的思维过程，充分凸显了学生的主体性与数学的应用价值。专题报告《核心素养导向下小学数学课堂的构建》系统解答了“如何将核心素养从理念转化为具体的课堂教学行为”这一核心难题。通过课例示范与专题报告，厘清核心素养在课堂落地的具体路径，解决教师“知行转化”的难点。</p> <p class="ql-block"> 何亚娃工作室在金旭学校，聚焦思维培养，让数学课堂活起来。董珊老师执教的《水果店》，立足三年级学生认知特点，设置生活化场景，通过观察价格标签、认读小数、区分整数部分与小数部分等层递活动，将抽象的小数概念与实际生活紧密联结，培养学生数学观察、实践探究能力。韩团静老师的《百分数的应用》情境设计巧妙，环节设计科学，教学方法多元，作业设计创新，引导学生自主迁移，主动建构培养用数学视角观察生活的意识。 专题报告紧紧围绕“培养学生思维意识，让数学课堂活起来”，通过课例展示，从情境创设、教学活动设计、启迪思考方面为老师们提供了参考。</p> <p class="ql-block"> 黄维工作室在华星小学以“小学英语创新课堂打造”为主题开展活动。赵丽娜老师执教的《Unit 3 Places we live in Part B Let's learn》通过系列社区生活场景，用AI赋能课堂，借助豆包动画，将抽象的社区场所转化为鲜活画面，让学生在情境中学英语。王格非老师执教的《Unit 5. Part A Let's learn》注重语言实践，让学生编写新儿歌，在真实的环境中运用语言。李侠艳老师的专题报告《以跨学科之桥 筑核心素养之基》结合课例“My Mom”的六板块三融合设计，解决当前跨学科教学中易出现的英语学科边缘化的核心痛点，为“认知-情感-行动”全面发展闭环提供教学新思路。</p> <p class="ql-block"> 黄红敏工作室走进果子市小学。张玉老师的示范课整合运用新教材，以“交朋友”为主线，创设真实情境，学生在参与、体验、探究中习得新知，通过多模态活动提升学生的核心素养，引导学生树立正确的交友观。张凡老师以“制定社区帮助计划”为主线任务，驱动学生在合作中运用语言，在真实的语言实践中渗透服务社区、敬老爱老的价值观。导师黄红敏的专题报告《新教材·新挑战·新路径——新教材落地中的实践反思与优化策略》解决新教材实施以来英语教学学情分析、教材概念解读、教学目标设计、学习活动观实践、教学活动设计及作业设计六类核心问题，推动教师反思教学，弥合理念，实现课堂提质增效，助力学生核心素养落地。</p> <p class="ql-block"> 惠晓明工作室走进塔尔坡学校，以“推行五星教学方法，构建体育高效课堂”为主题，聚焦小学体育教学创新实践。两节示范课《50米快速跑》与《跪跳起》紧扣主题，通过趣味化情境设计，激发学生参与热情，并有结合学生特点——分层指导，在提升课堂互动性的同时，强化了动作规范性与体能训练效果。专题报告《推行五星教学方法构建体育高效课堂》紧密结合2022版体育与健康新课标要求，提出以“目标导向+多元评价”为核心，通过五星教学模式（聚焦问题-激活旧知-示证新知-应用新知-融会贯通）精准定位学生主体需求，助力教师实现“教-学-评”一体化，破解传统课堂效率低下难题。</p> <p class="ql-block"> 房春侠工作室走进民盟中学，以“践行英语活动观，提升学生思维能力”为主题开展活动。两节示范课各有着重点。阅读示范课《The Night the earth didn't sleep》通过文本探究、逻辑梳理活动，培养学生批判性思维；语法示范课《Analyze basic sentence structure》聚焦句子结构，以生活化任务驱动“结构-功能-意义”落地，锻炼逻辑建构能力。专题报告《践行英语学习活动观 促进学生思维能力发展》针对性解决“活动设计浅表化、思维培养缺位”问题，为阅读、语法课提供理论支撑与方法指引，实现理念与实践深度融合，有效达成教学赋能与思维提升目标。</p> <p class="ql-block"> 许爱瑛工作室走进师院附中，聚焦“新课标下高中数学核心素养培育”。示范课《指数函数》、《对数函数》以生活情境为锚点，通过建模实践与课本知识深度融合，凸显“学用结合”亮点。专题报告《标本兼修 赋能教学-新课标下高中数学教学的实践与思考》直击建模能力培养薄弱、课本应用不足的痛点，提供实操路径。活动有效达成课标落地目标，助力教师明晰教学方向，课堂实效与教师专业成长双丰收。</p> <p class="ql-block"> 研途聚力结硕果，薪火相传启新程。本次名师工作室走学校活动，以8个分会场的深度研讨绘就渭城教研新图景，用各学科智慧点燃教育奋进之火。活动不仅实现了优质资源全域共享、教学经验深度交融，更搭建起“名师引领、广泛参与、长效联动”的教研新机制。后续我们将继续深化常态化示范课展示、网络教研云平台搭建等举措，持续放大活动成效，推动优质教育资源向全区延伸覆盖。愿渭城教育人以此次活动为契机，秉持初心、笃行不怠，让名师之智赋能课堂提质，让教研之花绽放在育人沃土，在培育时代新人的征程上续写渭城教育高质量发展的璀璨华章！</p>