红树林城市湿地公园见闻

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<p class="ql-block">2025年12月3日周三,农历乙巳蛇年十月十四上午;于惠州市大亚湾区红树林湿地公园。</p> <p class="ql-block">大亚湾的清晨,阳光斜斜地穿过树梢,落在那块粉色调的展板上,“大亚湾‘觅’境 红树林‘友’约”几个字在光线下显得格外温柔。我沿着木质平台缓步前行,金属栏杆泛着微凉的光泽,脚下的木板吱呀作响,仿佛在低语着这片湿地的静谧。远处是蓝天与绿树交织的画卷,风一吹,整片红树林轻轻摇曳,像在向每一位来访者招手。</p> <p class="ql-block">沿着小河慢慢走,水清得能看见底下的石子,偶尔有小鱼穿梭其间。两岸的树林茂密得几乎遮住了天,却并不压抑,反倒让人觉得被自然温柔地包裹着。这里的一切都那么自然,没有刻意雕琢的痕迹,只有风、水、树与光的低语,仿佛时间也放慢了脚步。</p> <p class="ql-block">转过一个弯,公园的导览图牌静静立在路边。图上清晰地标着湖泊、步道、观景台,还有几处我没注意到的生态观测点。游客须知用中英韩三种文字书写,字里行间透着对自然的尊重与对来者的提醒。我盯着那张图看了许久,忽然觉得,这片湿地不只是风景,更像是一本摊开的书,等着人一页页去读。</p> <p class="ql-block">湖面如镜,倒映着岸边的绿树和那座弯弯的小桥。桥头立着一块标语牌:“用公德规范言行,用文明点亮惠州。”字不大,却醒目。我站在那儿,看着湖面被微风揉出细碎的波光,忽然觉得这句话像这片湖水一样清澈。文明不是口号,是轻轻走路、不惊飞一只白鸟,是带走垃圾、留下脚印与回忆。</p> <p class="ql-block">天空阴沉,却并不压抑。一位女子穿着黑色连衣裙,沿着石板步道缓缓前行,她的身影与绿树、玻璃护栏、远处的植被融成一幅静谧的画面。我放慢脚步,跟在不远处,生怕惊扰了这份宁静。指示牌指向不同的入口,仿佛在提醒我们:每一条路,都能通向不同的风景。</p> <p class="ql-block">一条小径蜿蜒向前,两旁是高耸的绿树,金属护栏在雨后泛着微光。有人步行,有人骑着电动车轻轻驶过,车轮压过落叶,发出细微的沙沙声。没有人喧哗,仿佛大家都默契地守护着这片安静。这哪里是城市里的公园?分明是藏在钢筋水泥缝隙中的一口“绿肺”。</p> <p class="ql-block">孩子们的笑声突然从林间传来。一群穿着蓝色校服的小朋友正围在老师身边,有的坐着,有的站着,眼睛亮亮的,听老师讲述红树林的故事。他们的背后是层层叠叠的绿意,天空湛蓝,白云如絮。那一刻,我忽然明白,教育不只在教室,也在这一片湿地之中。</p> <p class="ql-block">一个戴着编织斗笠的小孩格外显眼,他穿着蓝色校服,背心上印着醒目的黄色反光条,手里握着一把粉色剪刀,身旁放着一个竹篮。他蹲在砖路上,专注地剪下一小段枯枝,轻轻放进篮子里。我不知他在做什么手工,也不去打扰,只觉得这画面像一幅画——童真与自然,在这一刻悄然相融。</p> <p class="ql-block">几个孩子围着一棵大树,小手轻轻抚摸着粗糙的树皮,有的踮起脚想够到低垂的枝条,有的蹲下身子观察树根旁的落叶。他们穿着黄色反光背心,在绿意中格外亮眼。远处,几位大人静静站着,目光温柔。这哪里是玩耍?分明是一场与自然的对话,孩子们用最原始的方式,感知着生命的纹理。</p> <p class="ql-block">一群穿亮绿色安全背心的孩子在草地上活动,他们三三两两聚在一起,有的蹲着翻找什么,有的站着交流。一个女孩手里提着编织篮,篮子里装着几片叶子和小树枝,她脸上带着专注的神情,嘴角却微微上扬。落叶铺满地面,像一层柔软的地毯,踩上去沙沙作响。他们的笑声和风一起,在林间穿梭。</p> <p class="ql-block">那个小女孩戴着草帽,反光背心在微光中闪着柔和的黄,她提着篮子,忽然回头一笑,眼睛弯成了月牙。那一瞬,我仿佛看见了这片湿地最纯粹的馈赠——不是风景,而是人与自然相遇时,那一抹发自内心的笑容。</p> <p class="ql-block">孩子们围在一起,手里拿着手工作业,有的幼儿老师在分享他们的作品,有的保育阿姨在拍照。我戴着白色遮阳帽,正举着手机笑着为他们记录。幼儿园的校车停在不远处,但这里没有喧嚣,只有孩儿们的欢声笑语在林间回荡。他们不是在野餐,而是在用最简单的方式,与这片湿地建立最真实的连接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">水边,一只白鸟静静伫立,羽毛如雪,倒影在水中清晰可见。水面平静,只偶尔被微风掀起一丝涟漪。周围的植被茂密而有序,仿佛为它特意留出一方净土。它不飞,也不动,像在沉思,又像在守望。我屏住呼吸,远远看着,生怕惊了这份宁静。</p> <p class="ql-block">一个小男孩蹦跳着走来,穿着蓝色夹克,绿背心亮眼,手里托着一个白色托盘,上面放着纸杯,杯里插着一片棕叶。他笑得灿烂,像刚完成了一件了不起的作品。我问他是不是在做自然手工,他点点头,眼睛亮晶晶的:“老师说,每一片叶子都有故事。”我笑了,心想,这片湿地,正悄悄在孩子们心里种下故事的种子。</p> <p class="ql-block">孩子们在草地上奔跑、观察、收集,反光背心在绿意中跳跃如光点。他们不是游客,更像是这片湿地的小主人。一位老师轻声提醒:“轻一点,别吓到小虫子。”我站在一旁,看着他们蹲下身子,用放大镜观察一片叶子的脉络,忽然觉得,这才是最美的课堂。</p> <p class="ql-block">一个小女孩站在路边,手里捧着一个容器,里面装着几片树叶和一颗松果。她穿着反光背心,目光专注地望着前方,似乎在等待什么。草地在她脚下延展,风轻轻吹起她的发丝。那一刻,她不像在收集自然,更像是在与自然交换秘密。</p> <p class="ql-block">孩子们坐在木质步道上,围成一圈,安静地听着前方幼儿老师讲解着。阳光透过树叶洒在他们身上,斑驳陆离。我穿绿色外套的老年人蹲在一旁,正用手机记录这一刻。没有人吵闹,没有人走神,仿佛他们已与这片林子融为一体。我悄悄走过,生怕惊扰了这场静谧的课堂。</p><p class="ql-block">摄影:DRY ZRZ </p><p class="ql-block">编辑:ZRZ</p><p class="ql-block">2025年12月3日星期三下午,于惠州市惠阳区居室完稿。</p>