【三名五育·一校一品】教研赋能启新程，成果绽放促成长——国培送教下乡项目小学数学二班成果展示环节活动纪实

来集镇中心小学

　　为深化教学改革，促进教师专业成长，搭建校际教研交流平台，12月3日，小学数学二班成果展示活动在来集中心小学顺利开展。国培二班的50名学员齐聚一堂，以课堂展示、案例分享、集体研讨等形式，共同探讨教学新思路，共享教研新成果。

上午：课堂示范亮风采，案例分享拓思路

　　上午8:30，活动正式启动。项目校典型工作案例展示率先登场，来集镇中心小学党支部副书记杨庆会老师聚焦“送教下乡与校本研修融合”，结合我校教学实际，分享实操经验，为基层教研提质提供鲜活范本。

　　随后，精品课展示精彩纷呈。刘冬敏老师执教《混合运算整理与复习》刘冬敏老师的《混合运算整理与复习》复习课，以“故事引入+分类梳理+实例应用”的设计串联起运算规则与实际解题，既通过算式分类、编数学故事强化了知识系统性，又用线段图辅助应用题分析，体现了“理法融合”的复习课特点；评课环节则紧扣“学教评一致性”，结合具体案例与学生反馈，既肯定了教学对运算能力的落实，也通过细节标注体现了对课堂实效的关注，整体是一节目标明确、实操性强的复习课，也为同类课型的“知识梳理+能力落地”提供了参考。

　　裴亚楠老师的《分数除法的整理与复习》课，以“温故知新”为线索，通过图形直观演示、计数单位拆分等方式，把分数除法的算理（如4/5÷2的平均分、2÷2/5包含除）讲得透彻易懂，还通过整数、小数除法的对比，串联起运算的共通逻辑，既抓细节又建体系；整节课环节聚焦算理迁移与公式推导，既肯定了“数形结合”让抽象知识具象化的优点，也通过公式归纳强化了方法的普适性，是一节“理法兼顾、新旧勾连”的高效复习课，很好地实现了复习课“查漏+建构”的目标。

　　两堂精品课结束后，观课议课环节有序开展，学员们们围绕课堂学习目标、教师活动、学生活动、学习效果等方面，运用ORID评课法各抒己见，在思维的碰撞中凝聚教学智慧。

下午：团队协作聚合力，成长分享共提升

　　下午的活动聚焦教师成长与团队教研。集体备课展示中，一年级的老师们围绕《认识立体图形》这这一单元的单元大概念，单元目标，单元重难点突破、单元大情景的创设，单元活动设计等核心问题，分工协作、深入研讨，充分展现了团队教研的凝聚力与创造力！

　　个人成长案例展示环节，学员代表结合自身教学经历，分享了在教学实践中的探索、反思与成长，真挚的感悟引发了在场教师的强烈共鸣。

　　最后，新密市数学教研员宋伟琴老师对本次成果展示活动进行总结，她充分肯定了本次活动的成效，梳理了活动中的亮点与特色，并对后续小学数学教学与教研工作提出了明确方向与具体要求。学科班主任随后布置了相关作业，为本次教研活动的后续延伸与落地指明了路径。

　　此次活动既是教研成果的集中亮相，更是校际交流的重要平台，为农村小学数学教学注入新动能。参训教师纷纷表示，将以此次活动为契机，深耕课堂、创新实践，助力学生数学素养全面提升。