【贝坦机器人编程北苏校区】2025.11.30号初级小班组课程——［手扶割草机］

美友11064766

辰阳家长您好：
辰阳今天的作品是贝坦机器人编程北苏校区初级小班课程9686动力组《手扶割草机》
一、机械原理
齿轮传动
- 电机直接带动“小齿轮”，小齿轮再“咬着”刀片的“大齿轮”转，就像“牙齿互相咬住”一样，把电机的动力传给刀片，让刀片能“唰唰转起来割草”~
二、学习目标
1. 知识认知
- 知道割草机是“修剪草坪的工具”，能说出它的结构（底盘、轮子、刀片、扶手）。
- 认识“电机、齿轮”，能说“齿轮咬住就能传动力”。
2. 技能操作
- 跟着步骤搭出割草机的基础结构，用“互锁”让底盘和扶手更牢固。
- 会把齿轮和电机、刀片连好，连接电池盒让刀片转起来。
3. 思维培养
- 观察“电机转→齿轮转→刀片转”的过程，明白“动力是靠齿轮‘咬着’传过去的”。
三、课程难点
　　1. 齿轮咬合
　　- 孩子搭的时候齿轮容易“没咬准”（间隙太大/歪了），导致电机转但刀片不动。
2. 结构稳定性
- 扶手和底盘连接不紧，推的时候容易散架，需要引导用“交叉互锁”的方法拼插。
3. 动力调试
- 刀片不转时，孩子容易着急，得教他们检查“齿轮有没有咬好”“电池有没有装对”。
四、学习目的
1. 兴趣启蒙
- 把生活里的割草机变成能自己搭的积木，让孩子觉得“机械工具又好玩又能自己做”。
2. 能力锻炼
- 练小手拼插的精细度，还能学会“遇到问题慢慢检查哪里没搭好”的耐心。
3. 基础认知
- 初步明白“零件组合能实现功能”（比如电机+齿轮=让刀片转），为以后学机械打基础。

二、学习目标
1. 知识认知
- 知道割草机是“修剪草坪的工具”，能说出它的结构（底盘、轮子、刀片、扶手）。
- 认识“电机、齿轮”，能说“齿轮咬住就能传动力”。
2. 技能操作
- 跟着步骤搭出割草机的基础结构，用“互锁”让底盘和扶手更牢固。
- 会把齿轮和电机、刀片连好，连接电池盒让刀片转起来。
3. 思维培养
　　- 观察“电机转→齿轮转→刀片转”的过程，明白“动力是靠齿轮‘咬着’传过去的”。
　　

三、课程难点
　　1. 齿轮咬合
　　- 孩子搭的时候齿轮容易“没咬准”（间隙太大/歪了），导致电机转但刀片不动。
2. 结构稳定性
- 扶手和底盘连接不紧，推的时候容易散架，需要引导用“交叉互锁”的方法拼插。
3. 动力调试
- 刀片不转时，孩子容易着急，得教他们检查“齿轮有没有咬好”“电池有没有装对”。
四、学习目的
1. 兴趣启蒙
- 把生活里的割草机变成能自己搭的积木，让孩子觉得“机械工具又好玩又能自己做”。
2. 能力锻炼
- 练小手拼插的精细度，还能学会“遇到问题慢慢检查哪里没搭好”的耐心。
3. 基础认知
- 初步明白“零件组合能实现功能”（比如电机+齿轮=让刀片转），为以后学机械打基础。

　　
辰阳是这节课的“小小机械师”，虽然是第一节课，但表现特别出色！知识认知上，他不仅能准确说出割草机的结构和电机、齿轮的作用，还能主动延伸“家里的风扇是不是也有齿轮传动力”，思维很活跃。技能操作上，他全程独立搭建，从底盘互锁到齿轮连接，再到电池盒安装，每一步都又快又准，齿轮咬合一次就成功，刀片顺利转起来，完全没遇到课程难点中的问题。搭建完成后，他还会主动检查结构稳定性，自己发现扶手处有个零件没插紧，立刻进行了加固。思维培养方面，他能清晰梳理“电机转→齿轮转→刀片转”的逻辑关系，还能给其他同学讲解齿轮传动力的原理。整个课堂 自信 大方 和同伴交流的也挺好。相信在今后的课堂上也会越来越自信