以培促研，以视导赋能成长——附城学区对石王小学教学视 导活动纪实

梁聪慧

　　为深化教学改革，精准把握教学动态，提升教育教学质量，以“组团式”培训为引领，附城学区2025年12月2日对我校开展专项教学视导工作，通过听课评课、业务检查反馈等环节，聚焦课堂实效，夯实教学根基，助力教师专业成长。

上午：深耕课堂，细察教学实况

清晨的校园书香氤氲，教学视导听课环节有序展开。语文、数学学科都以同课异构方式进行授课，教师精心设计教学环节，注重师生互动，展现出扎实的教学功底与鲜明的教学风格。

董琳校长、余国民校长率先垂范，分别以课题为《整理与复习—解简易方程》展开同课异构，凭借丰富的教学经验，从不同角度搭建知识框架，引导学生梳理方程知识，构建系统认知。

　　英语课堂上，马秀花主任执教六年级《Unit 5 What does he do? —Part C Story time》，马蓉蓉主任讲授五年级《Unit 5 There is a big bed—Part B lets learn & Find and say》，两位教师立足学段特点，创设鲜活情境，让英语学习趣味盎然，高效落实课堂目标。

　　语文课堂中，高文娟老师与马小佩老师聚焦《读不完的大书》一文展开同课异构教学，以独特的教学设计、生动的教学语言，带领学生感受文本魅力，在读写互动中夯实语文素养。

　　听课人员认真记录，细致观察课堂细节，精准捕捉教学亮点与待提升之处，为后续评课交流积累详实素材。

下午：研思并行，精准赋能提升

视导团队聚焦业务检查有序开展后续工作。业务检查中，对教师工作手册、教师教案、作业批改、教学反思，单元测评卷等教学资料逐一核查，细致梳理教学常规落实情况。

　　学区马文杰校长主持视导反馈会议，要求团队成员以赴山东及银川观摩学习的先进经验，从教师教学行为、学生课堂表现、师生互动实效、课堂教学效率等维度进行专业点评，既肯定教学中的亮点，也针对性提出改进建议。

在评课环节，视导团队成员既肯定课堂中的亮点特色，也针对性提出优化建议，在思维的碰撞中凝聚教学共识；业务检查反馈环节，直面问题、精准点拨，明确改进方向，为后续教学工作的提质增效指明路径。

　　学区区长马海成结合视导情况，从学校管理提质、教师备课精细化、课堂效率提升、教师思想引领等关键维度提出具体要求，为学校后续教学工作开展指明方向，强调要以严谨务实的态度夯实教学根基，推动教育教学高质量发展。

　　我校校长蔡月莲总结发言:此次视导工作既是一次全面的教学诊断，更是一次精准的赋能提升。我校将正对视导中发现的问题，以此次视导为新起点，吸纳反馈意见，细化教学管理，深耕课堂教学精准发力补短板，凝心聚力促提升，稳步推动学校不断提升教育教学水平，助力师生共同成长。

编辑:梁聪慧

审核:蔡月莲