数字赋能强管理 研修聚力启新程——“国培计划（2025）”山西省学校管理团队数字化领导力提升培训顺利开班

岁月如歌

　　当三晋大地的教育底蕴与并州古城的研学热忱深度交融，一场为期5天的学校管理团队数字化领导力研修盛宴，于2025年12月1日在山西太原正式启幕。此次“国培计划（2025）”山西省学校管理团队数字化领导力提升培训由北京师范大学精心筹备，来自泽州县、介休市、祁县等地150名管理骨干齐聚一堂，共同开启数字素养提升之旅，探索教育数字化转型新路径。

　　开班明向：瞄定成果导向 筑牢研修根基

仪式伊始，北京师范大学张老师致辞。她向参训校长、教师致以欢迎与问候！并介绍了为期5天的培训，将以“精准赋能、多元共生、持续进化”为核心理念，聚焦数字化领导力提升的真实应用场景，邀请多位教育数字化领域的专家学者担任主讲人，通过专题讲座、案例教学、主题教研等多样化的培训方式，着力打造差异化、有韧性的培训新范式。同时，她寄语学员围绕培训主题深化研讨，期待在多方协同下实现培训预期目标，祝愿学员学有所成。

随后，来自昔阳县的李志伟老师作为学员代表发言。他承诺将严守纪律、积极学习，把所学转化为推动学校教育数字化发展的实际行动，携手提升数字化领导力。

　　专家领航：深耕专业发展 点亮成长之路

开班当日下午，首场专题讲座《教育家精神引领下的教师专业发展》如期开讲。本次讲座特邀山西师范大学教育科学学院党委副书记、院长赵英教授主讲，讲座紧扣“教师专业发展”核心命题，以“为何重、向哪走、怎么办”为逻辑主线层层深入，深刻阐明教师专业发展是教育高质量发展的“核心基石”——既直接决定课堂教学实效，又深刻影响学生成长高度，更是回应新时代育人需求的关键抓手。同时，讲座明确了教师专业发展的终极方向：锚定教育家精神，实现从“会教书”的合格教师，向“有信仰、有情怀、善思考”的教育实践者转型，并系统分享了“3+5+6”新时代教师专业发展路径，为参训学员搭建教师成长平台、推动教师队伍数字化转型提供了清晰指引。

　　学员共鸣：凝聚研修共识 共话实践赋能

讲座尾声，学员们纷纷分享感悟，认为赵英教授带来的“兼具理论深度与实践温度”的精彩分享，以清晰的逻辑框架、鲜活的认知视角拆解了教师专业发展的核心命题，让全体学员对“何为好老师、如何成为好老师”形成了更深刻、更系统的认知。“这场干货满满的讲座，不仅厘清了我们的职业成长思路，更让我们对如何引领教师队伍适应数字化转型有了明确方向，为后续工作注入了强劲动力。”来自泽州县吴丽芳学员的发言引发了全体学员的强烈共鸣。

　　此次培训的顺利开班，为山西省学校管理团队搭建了高质量的数字化学习交流平台。在接下来的研修中，参训学员将通过专题讲座、实践研讨、案例分析等多元形式，深耕数字化领导力提升，聚焦成果转化，力求学有所获、学以致用，切实把学习成果转化为推动学校数字化发展的实际成效，为三晋大地教育高质量发展与数字化转型贡献管理智慧与实践力量。