文学社指导教师的写作心得

小渔儿

文/小渔儿

记得我刚刚跨入文学社这个大家庭时，自己还是个懵懂的学生。如今，作为一名文学社的指导教师，回首这一路的历程，不禁感慨万千。

回想起我第一次报名参加社团的情景，仿佛就在昨天。那时的我，怀揣着对文学的热爱和对未知世界的好奇，报名参加了学校的文学社。那时想进文学社是要经过严格筛选的，需要加入者交一份自己的原创作品。记不清当时交的作品内容了，只记得把作品交到社团后，心情很忐忑，怕被淘汰。日子在我焦急的等待中一天天过去，很是煎熬。终于，在某一天的晚自习时，社长亲自到班级公布录取名单，幸运的是我听到了自己的名字。那一刻，我真的是既兴奋又骄傲，同时又很同情班级那些落选者。心想：“文学社为什么不能给那些热爱文学的同学多一些机会呢？”成为文学社的一员之后，我的作文频频发表在学校的报纸上，我的名字也被更多人知道，这让我很有成就感。我在写稿时更投入了，每一次笔尖滑过纸面的静谧，每一章句中饱含的情感，都是一次心灵的旅程。这种感受，使得我对文学有了更为深刻的理解。

自我负责文学社以来，在指导学生的过程中，我逐渐体会到，写作并不是纯粹的个人创作，而是一个不断交流、分享与成长的过程。每当我看到学生们因为得到灵感而眼睛发亮，或者因为创作瓶颈而愁眉苦脸时，我都能够感同身受。我们常常一起讨论作品，从情节设置到人物塑造，从词汇选择到句子结构，从语气语调到标点符号等每一个细节都仔细推敲。有时候，一个简单的故事，需要反复修改多次才能达到理想的效果，这个过程虽然艰辛，却也充满了希望和快乐

我觉得作为指导教师，重要的不是给出标准答案，而是引导学生发掘自身的潜力。记得有一次，一位男学生拿来一篇关于环保题材的习作，初稿中规中矩，但缺乏新意。在他几乎想要放弃时，我们一起翻阅资料，脑暴创意，他突然灵光一现，将故事背景设定在一个未来科技发达的世界里，把环保主题融入科幻元素，最终呈现出一篇独具匠心的作品。那一刻，他的眼神中充满了自信和喜悦，这种成长和突破，正是我们作为老师最大的欣慰。

在文学的世界里，每个人都可以找到属于自己的声音。我常常鼓励学生们勇敢表达自己，不要害怕批评和质疑。有一次，一位内向的女学生交给我一篇她写的文章，文章中透露出浓浓的忧伤和彷徨。经过交流，我了解到她当时正在经历一些家庭问题。我没有直接评论她的作文优劣，而是分享了自己曾经的经历和感受，告诉她如何通过写作来治愈内心的创伤。一段时间后，她再次拿给我看的新作，已经变得充满信心和力量。这种转变，让我深深体会到文字的力量和文学的意义。

写作是一门需要持之以恒的训练。很多时候，学生们会因为看不到短期的进步而感到沮丧。我常常会跟他们分享自己多年的写作心得，告诉他们，写作就像马拉松，而不是百米冲刺。每一次动笔，都是对自己的一种锻炼和提升。那些看似不起眼的日复一日的积累，终有一天会变成质的飞跃。

在这段指导生涯中，我也感受到了来自学生们的温暖和感动。他们的每一份进步，每一个创作中的闪光点，都成为我教学生活中的珍贵回忆。我们不仅在一起探讨文学，更在一起分享人生。这些年轻的心灵，带着对未来的憧憬和对文学的热爱，让我看到了无限的希望。

我意识到，作为文学社的指导教师，不仅是在教授写作技巧，更是在陪伴他们走过人生的一段重要旅程。我愿意继续做他们的引路人，见证他们在文学的道路上越走越远。

在未来的日子里，我希望更多的同学能够在辽河中学“小渔儿”文学社这个大家庭中找到自己的位置，发挥自己的才华。如果你也对文学有着无尽的热爱，愿意在文字的海洋中徜徉，那么请勇敢地加入我们吧！让我们一起，用文字编织梦想，用写作点亮生活。

在这个充满可能的世界里，每一个人都可以成为一个创造者。愿你在文学的旅途中，找到属于你的那片星光。

作 者 简 介

小渔儿，本名金海娃，内蒙古通辽市人。是一名文学爱好者，喜欢一切美好的事物。善于记录生活的点滴，捕捉身边的小美好。努力在诗和远方中修炼一颗有趣的灵魂。2020年2月开始发表文章，2020年10月创立“小渔儿”文学社并任社长，有诗歌、散文、散文诗、小小说等发表于《远方诗歌文化传媒》《世界大同文化传媒三木秉枫二刊》《天下美篇报》《作家故事》《通辽日报》《中国乡村》《学习强国》等网络或纸刊平台，并多次获奖。