是什么因素，让孩子逐渐对父母关上了沟通心门

竹子

目录： 不站在对方的角度考虑问题，只以自我为中心的出发点交谈 沟通的目的性太强了，一张嘴就是冲着责备或者质问的目的 原因不分析，办法不给，也不帮忙，就是一顿埋怨，主要结果 要承认我们和孩子是有代沟的，生活的环境不同，需求与想法是不同的 是什么关键因素，让孩子逐渐对父母关上了沟通的心门？ 沟通不畅不光是亲子之间，夫妻之间也存在，甚至亲人、朋友之间也会存在沟通困难 我觉得：主要是因为沟通无效！你认为呢？ 我们的沟通，达不到支持或者认可，甚至偶尔解惑的期望。更有的沟通还会反复在伤口上撒盐，无休止的长期埋怨，重度是精神的折磨，这样的沟通，任谁都会放弃。 咱们今天只谈谈亲子沟通，存在类似问题的家长可以自查一下。 🔹不站在对方的角度考虑问题，自已自我为中心的出发点进行交谈，让人失去沟通的欲望 当孩子想跟我们沟通的时候，部分家长往往会以自己的见识、学识，社会经验，或者将要给你带来的麻烦作为出发点，说出去的话就会欠考虑，夹枪带棍的，让孩子没有沟通的欲望。 带我们没有从孩子的角度考虑问题，不知道孩子的诉求，以及孩子表达的困惑点在哪儿。然后以自己多年的生活经验，无情的向孩子射出一支支扎心的剑，打击了孩子的积极性不说，还要埋怨孩子为什么这些事都不懂，怎么就不会处理呢？ 试着问一下世上谁会那么犯贱，沟通如此结果，如此不舒服，还会一次次反复折磨他自己呢？即便是一个孩子。 🔹沟通的目的性太强了，一张嘴就是责备或者质问的目的去的，会让人没有沟通的欲望 最常见的就是考试之后，或者被老师叫家长后的谈话 这当然不是说：老师都喊了我了，我还不能问孩子了？考的这么差，我都不能说说了？ 不是不能问，是不能咄咄逼人的问，不能带着必须接受我对你的提醒、要求、给你做出的决定那种问。说实话，既然你都做出决定了，那就不用沟通了，直接命令或者说出你的结果就行了。这样扔出去结果或者命令，还能少了那种争吵或者无言的堵塞。 问题是孩子是人，需要我们知道他为什么没有做到，他的问题出在哪儿，他该怎么做，是否需要我们的帮助，怎么样做了效果会好一点…… 所以说：不能跟一个自己都没考好发愁，有困惑，有难度需要帮助的孩子直接要结果，直接教训批斗。 好好沟通，了解事情的前因后果，跟孩子一起分析，一起想办法，执行者是孩子本身，在孩子行动的过程中给予孩子精神的支持，物质的鼓励，。这样孩子在下次有问题时主动和你请教，并会主动汇报事情的进展与结果，包括原因。这样一来，孩子自然主动和你分享，我们也不发愁孩子怎么了…… 🔹原因也不分析，办法也不给，也不帮忙，一顿埋怨下，只命令后要结果 很多家长说：我这也做了呀，那也做了呀，其实这样的家长一般只是动了动嘴。 老师私信或者打来电话，让你注意一下孩子的作业完成情况，有的家长只会转头把老师说过的话重复一遍给孩子听，这就完成任务了。完了还恶狠狠的和孩子宣布：你赶紧都给我做好了，别让老师整天找我。 当老师或者另一半埋怨不管孩子学习的时候，你还理直气壮的说：我管了，也说他了，天天操碎了心，臭孩子就是不好好学，我天天这个心啊操的，家里面又不是只有她一个，还有老二的，巴拉巴拉… 问题孩子不是只存在对知识的一知半解，还存在年龄小不知道怎么管理时间，也没有成年人的自制力，不能长时间集中精力去做一件事，这些都需要家长有耐心教导和鼓励，才能逐步养成顺其自然的好习惯。 尤其是小学低年级的孩子，老师布置的任务应该在一年级监督帮助孩子养成好习惯，该读认真读，该写用心写，该背诵陪着孩子认真完成。学习习惯只有小时候才能养成，而且习惯的培养需要与家长共同完成。 所以当孩子提出疑问或者求助的时候，要分析原因，给孩子意见或者合理方案，一起分析，尽量帮助。 🔹最后要承认，我们和孩子是有代沟的，生活环境不同，需求与想法不同，解决问题的思路也就不同。 养育孩子的路上，不可固执己见，也不能因为不了解就向壁虚构，更不应该拒谏饰非，理解不了就看看周围其他孩子与家长的做法。自己做错了决定，主动摊牌，在一起想办法，也没有什么大不了的。不能因为自己的面子死不承认让错误就这么错下去。教育上 多一些了解，就多一些理解，只有了解对方的处境，理解对方的选择，才能从真正意义上找到交流的话题，提供有效的帮助。 当跟你沟通无效，还无意时，孩子自然就不张口了。 所以我们要做一个情绪稳定，开朗的父母，做个有担当，能共进退，肯接受新事物，尊重孩子的父母。 这样孩子的心自然不会离我们越来越远了。