<p class="ql-block"> 为深化教育教学改革，共享优质教育资源，一场连接首都北京与红色长治的京长教育“名校网络课堂”线下共同体教学指导活动，于12月1日在长治市友谊小学成功举办。本次活动将线上的紧密相连转化为线下的深度交融，通过课堂展示、专家引领与集体研讨，为京长教育共同体的协同发展注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 长治市教育局领导亲临现场，为所有参与校代表进行了一场凝练而深入的 “入校前指导” 。这是一次目标清晰、充满期待的“预备会”，让共同体的心，在活动前就已紧紧相连。</p> 以友相迎，以谊致远——温暖启程 <p class="ql-block"> 活动在热烈而庄重的氛围中正式拉开帷幕。友谊小学陈强副校长热情欢迎从北京远道而来的专家与长治各成员校的教育同仁，以充满活力的开幕词，为本次共同体活动按下了启动键。</p> <p class="ql-block"> 紧随陈校长的热情开场，友谊小学张卫喜张校长代表牵头校发表致辞。他形容此次北京专家的入校指导堪称“一场及时雨”。期待借此宝贵契机，共研共进，切实破解教学难题。张校长的致辞，为整场活动奠定了温暖而专业的基调。</p> 课堂风景线——穿越革命岁月与神话瀚海的智慧之旅 <p class="ql-block"> 活动的核心环节是四节精彩纷呈的课堂展示。四位教师依托深厚的教材解读能力与精巧的教学设计，为与会者呈现了一场从革命传统教育到中华神话传承的思想与文化盛宴。</p> <p class="ql-block"> 在《一个粗瓷大碗》的课堂上，友谊小学牛亚东老师以一件革命文物为线索，引导学生穿越时空，体会革命岁月里艰苦朴素、无私奉献的崇高精神，让红色基因在叙事中悄然浸润。</p> <p class="ql-block"> 潞州区实验中学陈旭东老师在《青山处处埋忠骨》的课堂上聚焦伟人情怀，通过细腻的情感剖析与文本品读，让学生深刻感悟革命先辈为国为民的博大胸襟与牺牲精神，厚植家国情怀。</p> <p class="ql-block"> 从革命主题转向古老神话，淮海小学景子怡老师引领学生在《精卫填海》中探寻“精卫”身上所蕴含的坚韧不拔的中华民族精神内核，架起了传统文化与当代价值观的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 《黄继光》一课则由首都师范大学实验小学高倩老师执教，以英雄事迹为载体，以人物风华卡为任务驱动，生动再现了战斗的激烈与英雄的无畏，激励学生崇尚英雄、学习英雄，传承不朽的革命英雄主义精神。</p> <p class="ql-block"> 四堂课，主题鲜明，脉络清晰，从“红色”到“经典”，充分展示了教师团队在课程整合与育人目标落实上的深入思考与实践创新。</p> 把脉解惑，指引航向——专家高位引领与深度对话 <p class="ql-block"> 展示课后，来自首都师范大学实验小学副校长王韬对活动进行了精准深刻的总结点评。王校长高度肯定了学生在课堂上展现出的优秀习惯与扎实的学习能力，并赞扬四位授课教师深厚的专业素养与精心的教学设计。认为四节课生动体现了“学科育人”与“文化传承”的紧密结合。</p> <p class="ql-block"> 关于课堂评价，王校长深入阐述了“教学评一体化”的实践方向。她强调，评价不应是教学的终点，而应贯穿于整个单元学习过程。评价设计必须基于清晰的单元目标，做到可观测、可操作，成为精准诊断学情、及时调整教学的“导航仪”，真正实现以评促学、以评导教。</p> <p class="ql-block"> 关于单元整体设计，首都师范大学实验小学的语文学科主管王运源主任深入剖析了如何基于核心素养，进行单元目标的统整、学习任务的进阶设计，实现教学内容的结构化。</p> <p class="ql-block"> 关于纵向与横向比较，两位专家解读了同一主题在不同学段的素养发展要求；分析了不同题材在育人价值上的共通性与独特性，为教师们打开了更宏大的教学视野。</p> 聚力前行，共绘蓝图——共同体建设的新起点 <p class="ql-block"> 活动虽已落幕，但教育共同体的探索步履未曾停下。这场深度交流，如一颗富有生命力的种子，已在每一位参与教师的心中悄然扎根。它点燃的思考、带来的启发，将成为一束持续照亮日常教学实践的光。共同体的故事，未完待续；更好的教育，我们一起抵达！</p> <p class="ql-block">编 辑｜张慧燕</p><p class="ql-block">责任处室｜信息中心、教务处、教研室</p><p class="ql-block">初 审｜陈 强</p><p class="ql-block">终 审｜张卫喜</p>