创造力从何而来

周飞琴

曾刷到心理学家彭凯平与郑毓煌对谈的短视频，提及“孩子房间越乱，越有创造力”。这一观点早在我孩子年幼时便已听闻，于是便默许她将玩具、书本、衣物随意铺陈满屋。我将整理视作一场关于审美与统筹的隐性教育，不急于规整，任其在混乱中自由探索。乱，成了创造力萌芽的温床；杂，反成了思维跳跃的土壤。

然而，这一年多来屡次搬家，生活始终未能真正安顿。表面整洁如初，柜中却依旧凌乱不堪。前夜翻看手机，忽见春节时在庐山冰雪中穿过的那件大衣，如今正合时节，竟被彻底遗忘。几天前还冲动购入新衣，午夜惊醒，猛然记起，便起身翻箱倒柜，终在过季衣物的角落寻得它蜷缩的身影。那一夜辗转难眠，混乱带来的不仅是失落，更是对秩序与记忆断裂的焦虑。

我究竟是一个有创造力的人吗？或许曾是。但当混乱不再激发灵感，反而吞噬生活的基本节奏时，创造力便可能沦为逃避整理的借口。真正的创造，不应只是无序的堆叠，而是在纷繁中建立属于自己的逻辑——就像孩子终将学会，在乱中寻序，也在序中释放想象。