<p class="ql-block ql-indent-1">“问渠那得清如许？为有源头活水来。”嘉禾教育的蓬勃发展，离不开专业研修的持续滋养；教师的成长进阶，更需优质经验的智慧碰撞。2025年11月29日，一场聚焦校本研修创新实践的融合培训活动如期开展，各学校教育同仁齐聚一堂，共赴专业成长之约，在示范校经验分享与深度研讨中，探寻校本研修提质增效的新路径，共绘教育发展新图景。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、示范引领，共赏研修硕果</p><p class="ql-block ql-indent-1">上午8时30分，培训活动正式拉开帷幕。首站聚焦珠泉完小，该校深耕语文学科研修与情境教学，收获颇丰。李江敏老师以《“指向语用的单元任务情境整体设计——以五上第六单元为例”》为题，从单元教学视角出发，细致拆解语用目标与情境创设的融合之道，为语文研修提供了鲜活的实践范例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">珠泉完小雷玲媛老师随后带来《珠泉完小“泉润课堂”情境教学策略研究与实践》汇报，深入阐释“泉润课堂”的核心理念，清晰展现校本研修从理念萌发到课堂落地的完整脉络，让在场同仁深切感受情境教学的独特魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">短暂休息后，文家学校的研修经验分享接续登场。该校以“君品”理念为核心，在语文教研与课程构建中尽显创新锋芒。李晓兰老师分享《序列化教研：君品理念落地语文教研组的新探索》，详解序列化教研模式如何让“君品”理念在语文教学中落地生根。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">文家学校曾丽玲副校长则以《破现实之困，育时代君子——“君品课程”的校本化构建与实施》为题，拆解“君品课程”从构思到落地的实践密钥，为校本课程开发提供了宝贵借鉴。下午的研修时光同样精彩纷呈，群英学校聚焦阅读课程与主题式校本研修，带来满满干货。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐玲芳老师以《深耕细作阅读路，不待扬鞭自奋蹄——阅读课程的日常深耕策略》分享日常阅读教学研修的实用方法，让研修融入教学日常。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">群英学校龙谷吾副校长的《从“文本泛读”到“思维深潜”——主题式校本研修，推动阅读向深水区迈进》汇报，聚焦阅读教学提质升级，剖析主题式研修如何引领阅读教学从浅尝辄止走向深度探究，引发在场同仁深刻思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、专家领航，锚定前行方向</p><p class="ql-block ql-indent-1">培训压轴环节，嘉禾县教师发展中心邓春华老师带来主题告《从“痛点”到“亮点”——构建嘉禾县校本研修示范引领新生态》。报告紧扣校本研修核心痛点，结合区域教育发展实际，为构建示范引领、协同共进的校本研修新生态擘画清晰蓝图，既为当下研修困境提供破解思路，更明确了未来校本研修的前行航向，让在场教育同仁深受启发、倍感振奋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、圆满收官，续写成长新篇 </p><p class="ql-block ql-indent-1">临近傍晚，结业仪式如期举行。学员们回顾本次培训的精彩历程，肯定各示范校的研修成果，也对全体教育同仁提出殷切期望，为本次培训画上圆满句号。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次校本研修融合培训，以示范校经验为桥，以专业引领为灯，为教育同仁搭建了交流学习的优质平台。相信各位同仁必将带着此次研修的收获与思考，将所学所悟融入日常教育教学实践，以更饱满的热情、更务实的行动深耕校本研修，让示范引领的力量持续传递，共促教育事业稳步向前，绽放更绚丽的光彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：周宇濛</p><p class="ql-block">一审：邓春华 李友娟</p><p class="ql-block">二审：雷晓黎</p><p class="ql-block">三审：胡国飞</p>