文心未老 余热燃情

梅山夜话

我是土生土长的梅花人，枕着闽江口的涛声长大，守着古城的青石板度过一生。少年时与文字结下的缘分，恰似家乡古法熬制的鱼露，经岁月沉淀愈发醇厚，如今在AI赋能下更添鲜香，让暮年的文化热忱得以尽兴挥洒。

“文革”前的长二中初中岁月，是文心萌芽的沃土。校园里的一抹亮色撞入了青春岁月——那方立在教学楼走廊尽头的黑板，便是全校师生共同的精神园地，校刊《海涛》的诞生之地。彼时无印刷之便，所有文字与插图皆以粉笔为笔、黑板为纸，一笔一画勾勒出少年人的理想与热忱。墨色粉笔末簌簌落下，恰似梅花江面上泛起的细碎涛声，这便是“海涛”之名的由来。

某日课后，语文科陈老师唤我至办公室。阳光透过木格窗洒在语文教研室办公桌上，映得摞起的课本泛着暖光。“家彪，你作文字迹工整、思路清晰，《海涛》正缺细心的编辑，老师相信你能担起这份责任。”老师的语气恳切，眼神里满是不加掩饰的信任。年少的我虽有些忐忑，却被这份突如其来的认可点燃了心底的火苗，攥紧衣角重重点头，便这般接过了《海涛》的编辑之责。

此后的课余时光，几乎都与那方黑板紧紧相连。我与另外两位同窗搭档，课余便伏在黑板前琢磨版式：左边摘抄《人民日报》的评论文章，传递时代声音；中间留作校园习作专栏，刊登同窗们的散文诗歌；右边则手绘插图，或是勾勒梅花镇的渔港晨景，或是描摹校园里的古榕新枝。粉笔在指尖流转，白色的粉末沾染了衣袖，指尖被磨得微微发涩，却乐此不疲——我们会为了一个标题反复斟酌，为了一幅插图争论半日，为了赶在周日前出刊，甚至会借着校园里的路灯微光加班加点。

陈老师总会在刊出前细细审阅，用红笔圈出不妥之处，轻声点拨：“文章要言之有物，就像做人要脚踏实地，这才不负‘勤奋、求实、守纪、创新’的校训。”他还会从家中带来旧报纸、刊物，供我们摘抄借鉴。那些泛黄纸页上的文字，与黑板上的粉笔字交织，成了少年时光里最珍贵的文化滋养。每当新一期《海涛》刊出，同学们围在黑板前驻足品读、轻声议论，有的指着自己的文章面露喜色，有的为精彩的段落点头称赞。粉笔书写的字迹在阳光下熠熠生辉，那一刻，所有的付出都化作了满心的欢喜。

如今想来，那方黑板上的《海涛》，虽无铅字的厚重，却有着最质朴的温度。老师的举荐是一份沉甸甸的信任，让少年的我初次体会到“笃行”的意义；而编辑《海涛》的日夜，不仅磨砺了文字功底，更让我懂得了协作的珍贵、责任的重量。这份与文字结缘的经历，如同一颗种子，在岁月里生根发芽。往后无论是求学路上的笔墨耕耘，还是成年后对家乡文化的传承，都离不开当年《海涛》黑板上沉淀的初心。那簌簌落下的粉笔末，早已化作记忆里的星光，照亮了一生的文化求索之路。

这份对文字的执着，让我在每次语文抽考中都名列前茅。老师抚着我的肩头赞许：“文字有灵气，不愧是梅花仔。”同学围拢来借阅我的笔记与校刊底稿，那些温暖的瞬间，如闽江的晨露滋养着文心，也让我坚信，文字既能记录生活，亦能凝聚力量。

1965年的盛夏，蝉鸣聒噪着古城的街巷。我攥着长乐一中的录取通知书，脚步轻快地踏过梅花镇的石板路，乘人力三轮车赶往学校。沿途的稻田泛着金黄，远处的闽江口烟波浩渺，心中满是对高中生涯的憧憬。报到那天，长一中的校门庄严肃穆，“立德、毓秀、开智、健体”的校训刻在门楣上，透着厚重的学风。初入长乐一中的校园，红砖墙映着少年青涩的身影，我被编入了（4）班的集体。彼时同窗初识，课桌上的笔墨尚带着生疏的温度，操场边的笑语还未及深植心底，一周时光便在晨读的琅琅声与课后的嬉闹中悄然划过。一纸调令轻递手中，我怀揣着几分忐忑与茫然，踏入了（3）班的教室——未曾想，这一步跨进的，竟是半生割不断的情缘。

3班的课堂里，有师长温润的教诲如春雨润物，有同窗真挚的情谊似暖阳照心。我们曾一同在课本中探寻古今，在草稿纸上演算理想；曾在操场的跑道上并肩奔跑，任少年意气随清风飞扬；也曾在那个特殊的年代里，相互扶持着走过迷茫与彷徨。课桌上的刻痕记着共同的努力，日记本里藏着彼此的心事，就连课间传阅的书籍、分享的干粮，都成了时光里最珍贵的印记。

岁月流转，少年已至耄耋，可3班的名字始终镌刻在心底最柔软的角落。那些一同成长的伙伴，那些共度的青葱岁月，那些沉淀在时光里的欢笑与泪光，早已化作血脉相连的牵挂。从初入3班的那一刻起，这份同窗之谊、集体之暖，便如梅花江的流水，绵延不绝；又如长一中的古榕，根深叶茂——纵经世事变迁，这份情缘始终炽热如初，成为我此生最宝贵的精神财富。

曾记得，有一天，班主任陈老师笑着拍我的肩膀：“听说你语文底子好，就当学习委员，带动大家一起进步！”这份信任让我既忐忑又振奋，当即暗下决心，要不负期许。担任学习委员期间，我愈发感受到文字的力量：清晨提前到教室领发课业簿册，将同学们的疑难问题逐条记录在笔记本上，课后及时反馈给老师；晚自习时组织“互助自习小组”，围坐于教室角落梳理知识点，遇到《岳阳楼记》这类晦涩的文言文，便结合梅花镇渔民出海避险的故事拆解词义，让枯燥的文字变得鲜活；每月还会收集班级优秀习作，誊写后贴在教室后墙的“学习园地”，看着同学们的文字被认可、被传阅，心中满是欣慰。

刚入学不久，恰逢国庆征稿。我带着梅花古城的海防记忆、闽江口的海丝情怀，将对家乡的热爱、对家国的赤诚，化作笔墨流淌于纸间。当作文被张贴在校刊显眼位置，师生们驻足品读、低声赞许，那份笔尖生花的喜悦与成就感，如海上星光般璀璨，至今想来仍心头滚烫。那篇小小的文稿，如同一颗火种，让我笃定了与文字相伴的初心，也为往后扎根故土的人生埋下了精神伏笔。

岁月流转，从青涩少年到耄耋之年，我始终扎根梅花这片土地，人生轨迹在时代浪潮中铺展：返乡后躬身田垄务农，晨兴理荒秽、带月荷锄归，泥土的芬芳让文字多了质朴底色，我在田埂间记录作物生长，于油灯下写下耕耘感悟；后来驾舟出海为渔，劈波斩浪、观潮听涛，风浪的壮阔赋予文字豪迈之气，我将海上的星辰、渔网的收获，都凝于随身的笔记本；再到办厂经商、执掌财务，商海的沉浮历练出文字的严谨，合同条款的斟酌、盈亏数据的梳理，让笔墨成为梳理思绪、沉淀经验的挚友；如今，我参加梅花文化促进会各项活动，加入《梅花镇志》的编辑工作，得以重返故土的文化舞台，为家乡的非遗传承（如梅花刺绣红裙、古法鱼露技艺）、海防文化传播、海丝故事宣讲加砖添瓦、摇旗呐喊。数十载奔波劳碌，文字从未远离，反而如古城的花岗石城墙，在不同人生境遇中愈发坚实；又如陈年鱼露，经时光熬晒愈发醇厚。

恰逢AI技术赋能，这份深埋心底的文心恰似遇上浩荡春风。那些沉淀在岁月里的梅花记忆——古城东门的晨雾、蔡夫人庙的香火、讨小海的欢歌、渔舟归港的晚霞，那些1965年踏进长一中校门的憧憬、作为学习委员的担当，还有务农时的辛劳、捕鱼时的壮阔、经商时的坚守，都能在AI的协助下，更流畅、更生动地诉诸笔端，让积压多年的故土情愫得以酣畅抒发。

文心不老，岁月有痕；余热灼灼，可为燎原。晚年的我，愿以AI为翼，以毕生扎根梅花的阅历为墨，以故土的海丝文化、海防精神、非遗传承为纸，让人生感悟与文学热忱尽情挥洒。将对母校的思念、对梅花的牵挂、对岁月的沉淀，化作一篇篇饱含温度的文字，既为自己的人生留痕，也为梅花镇的文化传承添砖加瓦，为家乡的发展摇旗呐喊。纵使青丝已成白雪，这份对文字的热爱、对故土的赤诚，永不褪色，愿在文字的世界里，继续书写属于自己、属于梅花镇、属于闽江口这片热土的人生华章！