普法于心，守法于行

尖斌卡引的人生

普法于心，守法于行

老师们，同学们：

大家好！

今天，我们利用这个机会，进行一次主题为“普法于心，守法于行”的交流。法律，听起来似乎离我们的校园生活很遥远，是课本上枯燥的条文，是电视里法庭上的庄严肃穆。但事实上，它与我们每个人的成长、每个家庭的安宁都息息相关。它就像我们身边的空气，平时不易察觉，但一旦缺失，就会立刻感到窒息。

我想和大家分享一个不久前发生在我们身边的真实事例，它就发生在上周四，涉及我们学校七年级的一位同学和他的家庭。这位同学因为调皮、不愿上学，他的父亲，一位读书不多的朴实农民，情急之下，用了一种最直接也最错误的方式来教育孩子——动手打了孩子。而这位同学，在情绪激动和委屈之下，没有选择沟通，也没有向老师或其他人求助，而是做出了一个极其危险的举动：他在路边捡起一块玻璃，卡住了自己父亲的脖子，威胁要划下去。大家可以想象一下那个场景：父亲震惊、恐惧、心痛；孩子被愤怒冲昏头脑，手持利刃对着生养自己的亲人。最终，这位父亲在惊恐中拨打了110报警，自己甚至吓得躲进附近的酒店不敢回家，只能打电话向老师求救，希望老师能帮忙做通孩子的思想工作。

同学们，这是一个多么令人痛心和后怕的局面！一个本应是温暖港湾的家，瞬间充满了暴力和恐惧。这件事，给我们敲响了一记沉重的警钟。首先，它警示我们：无知和冲动，是悲剧的催化剂。这位父亲，也许他深知没有文化的苦，迫切希望孩子成才，但他的方式错了。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施家庭暴力。打骂，不仅违反了法律，更会伤害孩子的身心，将亲子关系推向对立面。而这位同学，他的行为更是已经游走在违法犯罪的边缘。用暴力威胁他人，特别是威胁自己的亲人，这是法律绝不能容忍的。如果当时那块玻璃真的造成了伤害，后果将不堪设想，一个冲动的举动，可能毁掉的是整个家庭的未来，也包括他自己的未来。

那么，我们该如何避免类似的悲剧发生？答案就是今天的主题：普法于心，守法于行。

第一，要将“法”根植于心。

我们要明白，法律不是束缚我们的枷锁，而是保护我们每个人的铠甲。它规定了我们的权利，也明确了我们的义务和边界。对于同学们来说，要学习《未成年人保护法》，知道当自己的权益受到侵害时，比如遭受家庭暴力、校园欺凌，正确的做法是告诉老师、家长，或者向公安机关、共青团、妇联等组织寻求帮助，而不是以暴制暴。同时，也要学习《预防未成年人犯罪法》，清楚知道哪些行为是法律明令禁止的，比如盗窃、抢劫、故意伤害、携带管制刀具等，从小树立对法律的敬畏之心。对于家长和老师们而言，同样需要不断学习法律知识，了解科学的教育方法，懂得用沟通、引导来代替简单粗暴的打骂，以身作则，成为孩子遵纪守法的榜样。

第二，要将“守法”落实于行。

知法，关键在于守法、用法。当我们的权益受到侵害时，要学会运用法律的武器来保护自己，就像那位父亲最终选择报警一样，这是寻求公权力介入的正确方式。当我们与他人产生矛盾时，无论是与同学、家人还是其他人，首先要冷静下来，想一想法律的底线在哪里，暴力能否真正解决问题？拳头和威胁，只会让问题升级，让事情变得更糟。就像例子中的那个同学，如果他当时能冷静一下，想到法律的约束，想到父亲的养育之恩，想到这样做可能带来的无法挽回的后果，他或许会选择放下玻璃，选择与父亲沟通，或者向老师求助。一念之差，可能就是天堂与地狱的区别。

同学们，我们生活在一个法治社会，每个人的行为都必须在法律的框架内进行。法律为我们划定了行为的红线，也为我们提供了安全的保障。希望我们每一位同学，都能从今天开始，认真对待“法律”这两个字。不仅要把它当作一门知识来学习，更要把它内化为一种思维方式和行为习惯。让我们共同努力，将“普法于心，守法于行”的理念，从校园带回家庭，带到社会的每一个角落。遇事找法，解决问题靠法，让理智战胜冲动，让沟通化解矛盾。只有这样，我们才能避免类似上周四那样的惊心一幕再次上演，才能让每一个家庭更和睦，让我们的校园更和谐，让我们每个人都能在阳光下安全、健康、快乐地成长。

我的讲话完了，谢谢大家！