美文润疆先生论诗（转载一）

元其

诗词立意的真、新、深

美文润疆

诗词立意，即确立诗词的主题思想、情感内核和艺术境界，是诗词的灵魂。没有好的立意，再华丽的辞藻也只是空壳，“真、新、深”正是衡量立意高下的核心。

立意之“真”：情感的真挚与体验的真实

“真”是诗词的生命力所在。要求诗词抒发的情感必须发自肺腑，所描绘的体验必须真切可感，而非无病呻吟或陈词滥调。其核心要点是：情感真实（喜怒哀乐，皆由心生）；体验独特（源于个人对生活的独特观察和感悟）；细节生动（通过具体的细节来承载情感，而非空泛的呼喊）。

例如：苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。）

这首悼亡词的“真”体现在以下三方面：一是情感绝对真实。“不思量，自难忘”，是深入骨髓、无需刻意想起却从未忘记的深情，是十年沉淀后依然痛彻心扉的思念。

二是细节的震撼力。梦中相见“相顾无言，惟有泪千行”，极度的悲痛使千言万语哽在喉头，唯有泪水能表达一切，将情感的浓度推向极致，真实得令人心碎。

三是个人境遇的融入。“尘满面，鬓如霜”，不仅是对亡妻的倾诉，也融入作者十年来的宦海浮沉与人生沧桑，使哀悼更具时代的厚重感和个人的真实感。

“真”让诗词与读者产生最直接的情感共鸣。

立意之“新”：视角的独特与思想的创新

“新”是诗词吸引力所在。要求诗人不落窠臼，从寻常事物或普遍情感中，发掘出新颖的视角、独特的见解或新鲜的意象。核心要点是：角度新颖（避开前人写滥的角度，另辟蹊径）；意象独创（创造或运用前人未用或罕用的意象来表达情感）；翻案出奇（对历史人物、事件或传统观念提出独特新解）。

例如：王安石《桂枝香·金陵怀古》（登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。）

这首怀古词的“新”体现在以下两个方面：一是立意高远，超越常论。以往的怀古诗词多停留在“物是人非”“荣辱无常”的感慨上。而王安石在此词结尾，借“商女犹唱后庭花”之景，直指当下统治者并未吸取历史教训，仍沉溺于享乐，有可能重蹈六朝覆辙。这便将怀古与讽今紧密结合，立意陡然拔高，具有强烈的现实批判精神。

二是视角宏阔。上阕写景，气象宏大，为下阕的史论奠定坚实基础，展现政治家的胸襟与眼界，与一般伤春悲秋截然不同。

例如：杜甫《月夜》

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

这首思乡诗的“新”体现在：角度巧妙翻转。诗人深陷长安，思念远在鄜州的妻儿。他不直接写望月思乡，反而从对面着笔，想象妻子在月下思念自己，甚至担忧“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”。这种“对写法”极大地加深了情感层次，新颖而动人。

“新”让诗词避免重复，赋予古老题材以新的生命，展现了诗人的才情与创造力。

立意之“深”：思想的深度与境界的升华

“深”是诗词震撼力所在。要求诗词不止于描摹表象或抒发浅层情感，而要触及人生、社会、历史乃至宇宙的深层哲理，引人深思，余味无穷。核心要点是：哲思性（从具体物象、事件中提炼出普遍的人生哲理）；历史感（将个人感受置于广阔的历史背景中，体现出时代的深度）；境界升华（情感与思想融合，上升到一种超脱、高远的精神境界）。

例如：陈子昂《登幽州台歌》（前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！）

这首诗的“深”体现在以下两个方面：一是时空的无限与个体的渺小。诗人将个人置于无尽的时空（前、后、天地之悠悠）坐标中，瞬间揭示个体生命的短暂、孤独与渺小。这种感受具有永恒的哲学意味。

二是普遍的人类困境。它所表达的，不仅是诗人怀才不遇的悲愤，更是所有在无限时空面前感到孤独、茫然的人类共通的悲怆感。立意由此变得无比深邃和宏大。

苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。）

这首词的“深”体现在以下两个方面：一是由事入理，境界升华。词作源于一次遇雨的小事，但苏轼却从中悟出深刻的人生哲理。眼前的“风雨”象征着人生的困顿与挫折，“晴”则象征着顺境与成功。

二是超脱的人生观。结尾“也无风雨也无晴”是立意的点睛之笔，表达一种超越得失荣辱、喜怒哀乐的旷达心境。不再执着于外境的顺逆，内心获得真正的平静与自由。这是一种极高的精神境界，立意深远，给人以强大的精神力量。

“深”让诗词超越时代和个人局限，触及人类精神的底层逻辑，具有永恒的价值。

“真、新、深”三者相辅相成，共同构成诗词立意的最高追求。

“真”是基础，无“真”则情假意虚，无法动人。“新”是方向，无“新”则陈腐平庸，失去魅力。“深”是升华，无“深”则浅薄直白，缺乏回味。

一首好诗词往往三者兼备，以“真”情实感为血肉，以“新”颖构思为骨架，最终指向“深”邃的思想境界，从而穿越时空，成为不朽的经典。

格律诗“起承转合”的“意象链”构建技巧

美文润疆

“意象链”是由“意象”和“链”两个词组成。意象，是诗歌的基本构建单位，是融入了诗人主观情感的客观物象（比如月、柳、舟、雁、雨、灯）。意象不是简单的图像，而是“意”（情感、思想）与“象”（物象）的完美结合。链，强调的是意象之间的逻辑关系、情感脉络和时空顺序，这些意象不是随意堆砌的，而是有组织、有方向地排列，共同引导读者的思绪和情感，最终指向一个统一的“意境”。

简单来说，“意象链”就是一首诗的“情感路线图”，它通过意象的有序呈现，讲述一个情感故事，最终营造出完整的艺术境界（意境）。比较正规的说法，“意象链”是指在一首诗中，诗人为了表达特定的情感或主题，精心选择和组合一系列相互关联、彼此呼应的“意象”，使它们像链条一样环环相扣，形成一个有机的、流动的整体。

在格律诗创作中，如何建立意象链，以符合“起承转合”结构？

“起承转合”是格律诗（主要是绝句和律诗）最经典的结构章法。意象链的建立必须服务于这个结构，其中每个环节的意象都要承担不同的功能。下面以杜甫的《绝句》为例进行分析。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

起（开端），确立基调，引出核心意象。起句的功能是破题开头，交代时间、地点、环境或情绪起因，为全诗定下基调。

此处意象链的构建技巧是：选择鲜明、富有吸引力的意象作为开头，迅速将读者带入诗境。这个意象往往是全诗意境生长的“种子”。

比如，在首句“两个黄鹂鸣翠柳”中，选取“黄鹂、翠柳”两个色彩明丽、充满生机的意象，并伴有“鸣”的声音，营造出一种欢快愉悦的早春氛围，为全诗定下明朗的基调。

承（承接），深化发展，铺垫蓄势。承句的功能是承接“起句”，对开头的意象进行扩展、深化或从另一个角度进行描绘，使情感和画面更加丰满，为接下来的“转”做铺垫。

此处意象链构建技巧是：选择的意象应与“起句”的意象在色调、情感上保持一致或递进，形成呼应。可以从空间（由近及远）、时间（由现在及过往）、感官（视觉到听觉）等角度进行承接。

比如，承句“一行白鹭上青天”，承接首句的明媚春光。“白鹭”对“黄鹂”，“青天”对“翠柳”，色彩依旧清丽。动作从“鸣”的听觉变为“上”的视觉，画面从近处的柳树延伸到高远的天空，意境变得更加开阔，情感继续向上扬。

转（转折），引入新思，制造波澜。转句是全诗最关键的一步，是诗意和情感的转折点或飞跃。转句往往引入一个新的、甚至与前面形成对比的意象，使诗歌避免平铺直叙，产生波澜和深度。

此处意象链构建技巧是：意象的选择可以发生情感、时空、性质上的转变（比如由喜转忧、由近转远、由动转静）。这个“转”的意象，就像是解开诗人内心真正情感的钥匙，是全诗立意升华的关键。

比如，转句“窗含西岭千秋雪”，诗人的视线从眼前欢快的春景，猛地拉远到远处岷山上终年不化的“千秋雪”。这个意象寒冷、静止、亘古不变，与前面温暖、灵动、生机勃勃的春景形成了微妙的对比和转折。转句带来时间的纵深感和一丝冷静的思考，诗意开始变得深沉。

合（收束），收拢全篇，意境升华。转句的功能是总结全诗，点明主旨，将前面所有意象的情感能量收拢在一起，升华到一个更高的境界。转句既要呼应开头，又要解决“转”带来的悬念或张力。

此处意象链构建技巧是，选择的意象应能融合、概括前面的所有意象和情感。这个意象往往是凝聚了诗人最终情感的焦点，能引发读者无限的遐想，所谓“言有尽而意无穷”。

比如，合句“门泊东吴万里船”，诗人的目光收回到门前，那里停泊着即将驶往“东吴”的“万里船”。这个意象巧妙地整合了全诗：一是连接了近（门）与远（万里）；二是暗含了静（泊）与动（船即将远行）；三是回应了“转句”的“千秋雪”（时间的永恒），用“万里船”表达了空间的广阔以及对于远方、旅途的向往（或思乡，或渴望建功立业）。

最终，所有意象（黄鹂、白鹭、雪、船）被统合在一起，营造一种既有闲适春趣，又心怀天下、思接千载的宏大意境。

综上所述，构建优秀意象链的核心要领有以下几点：

一是立意为先。在动笔之前，先明确想要表达的核心情感或思想（“意”）。所有的意象选择都必须服务于这个“意”。

二是有机统一。意象之间必须有内在的逻辑或情感联系，不能是散乱无章的堆砌。应该像电影镜头一样，自然流畅地切换组合。

三是虚实相生。链中既要有具体的、现实的“实象”（比如黄鹂、白鹭），也要有抽象的、象征的“虚象”（比如“千秋雪”代表的时间感，“万里船”代表的征途）。虚实结合，意境方能深远。

四是契合结构。自觉地将意象链的铺设与“起承转合”的结构相结合，让每个环节的意象都能完美地承担其结构性功能。

五是调动感官。优秀的意象链会综合调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等，使画面立体，意境更具感染力（比如“鸣”是听觉，“翠柳、青天”是视觉）。

通过精心编织意象链，诗人就能够在有限的字数内，构建出一个无限广阔、韵味无穷的艺术世界，这就是格律诗永恒的魅力所在。

“合”句主要“合”什么

原创 美文润疆

谈到诗歌结构，“起承转合”是绕不开的核心。什么是“合”句，“合”什么？

诗歌结尾的“合”句，是核心的创作技巧，为诗作画上一个圆满句号，意味深长，近体诗中尤为明显。

简单来说，“合”句的核心任务是收束全诗，并实现意境升华。它不仅要呼应开头，总结全篇，还要在此基础上升华情感、点明主旨或留下余韵。

“合”是什么？“合”句主要完成以下三个方面的任务。

一是收束情感，点明主旨。

在全诗的情感铺垫和意象陈列之后，结尾句（合句）需要将分散的情感凝聚起来，点破诗人最想表达的核心思想或情感。

二是呼应开头，浑然一体。

好的结尾往往能与开头形成巧妙呼应（即“首尾呼应”），使全诗结构圆融，形成一个完整的闭环，避免给人散乱的感觉。

三是宕开一笔，余韵悠长。

最高明的“合”，并非把话说尽，而是在收束的同时，能引发读者的无限遐想，达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。

怎样“合”呢？“合”的手法多种多样，以下几种最常见又经典。

一是直抒胸臆，直接点题。

这是最直接的方式，在结尾用一句强有力的陈述，直接道出心声。例如，王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）

前两句（起、承），描绘寒雨、孤寂的楚山，营造出离别的凄清氛围。结尾句（合），没有继续写景或抒情，而突然转向，托友人带一句口信。“一片冰心在玉壶”是神来之笔，以晶莹剔透的意象，直接点明了自己冰清玉洁、坚守操守的品格。这不仅收束了送别之情，更将诗的境界从个人离愁提升到人格宣言的高度。

二是以景结情，情蕴景中。

这是古典诗歌中最富韵味的手法。不直接抒情，而通过描绘一个场景或画面，让无尽的情感都蕴含在画面中，让读者自己去品味。例如，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）

前三句叙述送别的地点、时间和场景，结尾句（合），诗人没说“我多么不舍”，而是描绘一个画面：友人乘坐的孤帆消失在碧空尽头，只有浩荡长江向着天边奔流。这个宏大景象，将诗人的依依不舍、伫立凝望之久，以及内心空虚与怅惘，全部融化在流水之中，意境开阔，余味无穷。

三是发问作结，引发深思。

以一个问题来结束全诗，将思考的空间留给读者，使诗歌的张力延伸到诗外。例如，白居易《问刘十九》（绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？）

前三句极富画面感，描绘酒、火炉和将下雪的天气，营造温暖、温馨的氛围。结尾句（合），以亲切、随意的问句“能饮一杯无？”作结。这个问句，巧妙地点明邀请朋友共饮的主旨，更将诗人渴望与友人分享、期盼友人到来的急切与热情，表达得淋漓尽致，亲切感人，读者仿佛能听到诗人的邀约之声。

四是概括总结，升华哲理。

在结尾处对全诗的内容或情感进行提炼，并上升到哲理的高度。例如：杜甫《登高》（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。）

前七句从壮阔的秋景，写到个人身世的飘零孤苦，情感层层堆积，越来越沉重。结尾句（合），“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”尾句是对前文所有悲苦的概括和总结。国事艰难、人生困苦、白发丛生、因病戒酒……所有的悲凉都凝聚在这最后一口“想借酒消愁而不得”的无奈之中。它不仅是个人情感的终结，更升华成对那个动荡时代个体命运的深刻悲叹。

“合”句是诗人匠心的最终体现，可以是情感爆发点，意境延伸线，也可以是思绪邀请函，或命运感叹号。

无论用哪种方式，一个成功“合”句，都应扣得住（紧扣主题，呼应全篇）；收得拢（收束情感，不蔓不枝）；展得开（在收束时，能打开新想象空间，令人回味）。

因此，要想写好“合”句，并不容易。

《平水韵》简要记忆

美文润疆

《平水韵》作为唐宋以来近体诗创作的核心韵书，其韵部系统有一定的规律可循。

一是按照韵部体系速记。

平声分部框架结构：平水韵共106韵，平声30韵（上平15+下平15），仄声76韵。记忆时要重点关注平声30韵，因其占近体诗韵脚90%以上。

上平15韵：东冬江支微，鱼虞齐佳灰，真文元寒删（此为韵目顺序，实际运用中需区分相邻韵部，比如“东”与“冬”不可通押）。

下平15韵：先萧肴豪歌，麻阳庚青蒸，尤侵覃盐咸

（“侵覃盐咸”为闭口韵，在现代方言中易混淆）。

核心韵脚记忆（举例）

1. 上平声重点韵部

一东：风空红同中通穷

四支：时知诗思悲奇离

五微：归飞衣稀非机晖

六鱼：书疏居如初余车

十一真：人春尘新身神亲

2. 下平声重点韵部

一先：天年烟前川仙眠

七阳：香长光凉乡堂黄

八庚：生声情明城行清

十一尤：秋流游舟愁头州

十二侵：深心音林阴寻琴

三、特殊规律助记忆

1. 闭口韵标识

下平“侵覃盐咸”四韵以-m结尾（今粤语保留），记忆口诀： “心含盐味咸”（分别对应“侵、覃、盐、咸”几个典型字）

2. 入声字快速辨认

现代普通话读短促、韵尾为-p/t/k（方言中留存）：一七八十白，月色客急促（常见入声字）

3. 邻韵通押例外

通常仅限首句押邻韵，比如“东冬”“支微”“佳灰”“寒删先”“覃盐咸”可谨慎通融。

记忆建议

1. 分类联想：

自然类（东-风/空，先-天/烟，阳-光/香）

情感类（支-悲/思，尤-愁/秋，侵-心/琴）

2. 对仗记忆：

“东对冬，江对阳，支微对鱼虞，佳灰对真文”

3. 名句捆绑：

将杜甫《秋兴》、李商隐《无题》等用韵严谨的律诗作为韵字库。

五、简化版速记口诀

“东风支微鱼，真先阳庚尤，侵韵闭口呼”（涵盖最常用的10余个平声韵部，占唐诗韵脚80%以上）

学习掌握相关口诀，再结合《声律启蒙》进行韵字对仗练习（比如“云对雨，雪对风，晚照对晴空”），可以建立韵部反应体系。需注意区分，某些现代同音字在古韵中属于不同韵部（比如“悲”在支韵，“飞”在微韵），这也是重点难点。

网图致谢作者！