<p class="ql-block"> 为聚焦音乐课堂提质增效，发挥集体教研的协同力量，11月27日龙潭中心小学音乐教研组开展了一场主题鲜明、内容充实的集体备课活动。全体音乐教师齐聚多功能教室，围绕课例展示、专题讲座、交流研讨、骨干引领等环节展开深度教研，为活动注入专业力量。</p> 课例展示： <p class="ql-block"> 活动伊始，董颖老师带来三年级音乐课《木瓜恰恰恰》的精彩展示。课堂上，董老师以印尼风情为背景，将节奏韵律与歌曲教学巧妙融合。通过“节奏拍手操”“水果叫卖模拟”“小组合唱创编”等趣味活动，引导学生在互动中掌握切分节奏，感受歌曲的欢快氛围。孩子们积极参与、大胆展示，课堂充满了童真与活力，充分体现了“玩中学、学中乐”的教学理念。</p> 专题讲座： <p class="ql-block"> 课例展示后，陈雅洁老师开展《小学音乐“趣味畅游”实践研究》专题讲座。她结合自身教学经验，从“趣味导入设计”“多元活动组织”“评价方式创新”三个维度，分享了如何将趣味元素融入音乐教学的实操策略。特别提到在学校扬剧校本课程中，可通过“戏曲小游戏”“旋律改编挑战”等形式激发学生兴趣，为在场教师提供了贴合本校实际的教学思路。</p> 交流研讨： <p class="ql-block"> 在交流研讨环节，老师们围绕董颖老师的课例和陈雅洁老师的讲座各抒己见。大家就“如何在民族音乐教学中融入本土文化”“趣味活动与教学目标的平衡”等问题展开热烈讨论，纷纷提出自己的教学困惑与创新想法。现场氛围活跃，思维的火花不断碰撞，为后续教学实践提供了丰富的灵感。</p> 骨干引领： <p class="ql-block"> 栖霞区音乐学科带头人闫君君老师作为骨干教师进行专业引领。她对董颖老师的课例给予高度评价，肯定了其将扬剧元素融入课堂的创新尝试，同时从“教学环节的连贯性”“学生主体地位的强化”等方面提出优化建议。针对讲座内容，她强调“趣味教学需立足教材，服务于核心素养的培养”，并结合学校音乐教学实际，对后续集体备课的方向和重点进行了明确指导，帮助老师们理清思路、把握关键。</p> <p class="ql-block"> 此次集体备课活动，不仅为龙潭中心小学音乐教师搭建了交流学习的平台，更在骨干教师的引领下，凝聚了教学共识，提升了教研实效。未来，学校音乐教研组将继续深耕课堂，探索“传统文化+趣味教学”的融合路径，让音乐教育绽放更绚丽的光彩。</p> <p class="ql-block">照片:段景棋</p><p class="ql-block">文稿:董颖</p><p class="ql-block">审核:丁霞</p><p class="ql-block"><br></p>