笔尖流淌的爱，是童年最暖的光—学生优秀习作（一）

镜子

　　在稚嫩的笔迹里，我们遇见了世界上最纯净的情感。当“爱”这个字从孩子们的笔端流出，它不再是抽象的概念——它变成了妈妈厨房里的饭香，是爸爸宽厚手掌的温暖，更是无数仁人志士的家国情怀。

翻开这一页页充满真情的文字，如同捧起一汪汪清泉。让我们放慢脚步，静静聆听，这些来自心灵深处最动人的回响。在这里，爱有了形状，有了颜色，有了温度。

爱藏在身边

六2班 朱荃昊

爱，是春日的暖阳，是夏日的清风，是秋日的硕果，是冬日的炉火。它不会张扬，不会喧嚣，只是默默地守在我们身边，如影随形，给予我们无尽的温暖与力量。它永远是我们心目中的一缕美丽灿烂的阳光。

母爱--香甜可口的早餐

清晨，一缕阳光洒下来，给冰冷的大地给予温暖。鸟儿在枝头唱起动听的歌曲。与此同时，厨房里已传来叮咚的声响。那美丽又熟悉的背影，是妈妈！她早已在我熟睡的时候起了床，为我准备喷香的早餐。她那熟练的手法，是做过很久了！她那红红的脸庞被蒸气笼罩着，若影若现。过了小段时间，美味又带暖心的饭菜被一个个端上了餐桌。

妈妈温柔的语气呼唤着我：“宝贝，该起床啦！”熟睡的我被这声音唤醒。当我洗漱后来吃早餐时，美味可口的饭菜早已等候多时。那热气腾腾的菜，那澄黄嫩圆的鸡蛋，那雪白可口的牛奶，都是妈妈那有温度的手亲自做出来的。当我狼吞虎咽地吃早餐时，她也会送我一句温暖的提醒语：“吃慢点儿，记得喝完牛奶，牛奶对身体好。”上学路上，寒风刺骨的天气也冻不了我温暖甜蜜的心。

父爱--打开我前程的光明

夕阳想用尽全力保留残余的光，但最后含泪而落。月牙也在这时登上天幕。我在台灯下奋笔疾书感到疲倦时，总会有个强壮的身影端着甜蜜的水果浮现在我面前。没错！是爸爸。他总会在我疲倦的时候端来水果，并提示着：“学习要劳逸结合，吃点水果吧！”在我每次休息结束的时候，他会用和蔼的声音为我讲题。他讲题时是那么温柔，那么详细，都是为了我好。他总是不厌其烦地念叨着，我的心里也是似火炉般烧着，热泪止不住地往下流着，有种说不出的感受。只能用感激的神情看着他。

童年有哭有笑，但是我一直被爱围绕，爱虽然不会热情似火，但会点亮人心。爱，是温暖的，是美丽的，更是伟大的。这份藏在早餐和讲题里的爱，是我四季都揣在口袋里的暖。

教师批语:

这是一篇很温暖很用心的习作。语言有画面感，文字有温度，把平凡里的爱写得真挚动人。向你点赞！

藏在点滴中的爱

六2班 王立扬

爱是岁月酿成的糖，藏在平凡日常的褶皱里，甜透余生漫长。

——题记

生活如一本厚重的书，那些轰轰烈烈的事情往往昙花一现，而那些真正触动人心的爱，却藏在日复一日的点滴琐碎里，在不经意间温润岁月、治愈时光。

清晨的阳光还未穿透窗帘，厨房就传来轻微的响声。我知道，是妈妈在做早餐。妈妈倒入一瓶牛奶，又加入一些谷物，再煎上两个边缘金黄的荷包蛋。她从不会刻意叫醒我，只是在早餐备好后，轻轻敲响我的房门，说：“再不起床早餐要凉了哦！”日复一日，我抱怨每天过这样的日子太平淡乏味了。直到某个清晨睡过头，匆忙出门时，妈妈塞给我一个保温杯和一袋虾仁饺子，脸上充满了担忧说：“路上注意安全，记得趁热吃早餐。”那一刻，我猛然间感到，一股暖流随着妈妈指尖的温度流入心田！在路上吃着美味可口的虾仁饺子，我忽然读懂，这份藏在早餐里的牵挂，是最真挚的爱。

夜深了，外面伸手不见五指，只有几户人家的灯还亮着。在台灯下，我疲惫地趴在书桌上，看着那些解不出来的难题，我内心烦躁不已。就在这时，妈妈轻轻地推门而入，她看着我狼狈的模样，满眼的心疼，妈妈默默地坐了下来给我讲解难题。她的声音极小，怕惊扰了夜色。当我不懂时，她便在草稿纸上演算，梳理知识点，不厌其烦地给我讲题，直到我点头恍然大悟。不知不觉，已经临近午夜，我终于做完了题。妈妈揉了揉泛红的眼眶，笑着帮我核对答案，我突然瞟见她头顶的白发，不禁红了眼眶，强忍着泪水。这份在深夜的耐心辅导里，藏不住妈妈对我浓浓的爱意。

原来，爱不需要刻意言说，它藏在生活的每一个角落，藏在早餐的牵挂中，藏在深夜的耐心辅导中。爱散落在平凡的生活中，在岁月的长河中，静静流淌，成为我们最珍贵的宝藏。只要我们能放慢脚步，便能在乱七八糟的生活中体会到爱。这份藏在点滴里的爱，是岁月给我的糖，甜透了往后每一段平凡的时光。

教师评语:

这是一篇很有温度的习作。文章结构巧，主题明，细节动人，情感真实。把平凡中的爱写得又暖又戳心。向你点赞！

爱之理

六2班 倪彩斐

爱为何物？这是一个令人思考的问题。但可以确定，爱不为俗物，不是一个等式，天平的一端永远倾斜，小爱大爱皆是爱，又不为爱，融为一体方成“爱”。

心有大爱者，多数皆青史留名。钱老跨过前方的黑暗，回到母亲之怀抱；于敏跨越“中国不可能”的神话，为睡狮之醒埋下基础；无数红色英魂用一颗大爱之心，面对前方的黑暗枪口，一双双满含热泪的眼，一双双破烂的草鞋皆为大爱。睡狮之醒，不是一朝一夕，而是无数炽热的爱国之心，无数挺起黑暗、不屈之脊粱夹杂着血与泪的怒吼与不甘。我认为，此番便是大爱，是爱的高峰，是每一人听之皆热血沸腾之理，已超越一切物质，烙印的记忆里，成就那一抹永不褪色的红。

小爱之理更为清晰。首在父母之爱，一盏为你而亮却日渐昏黄的灯光，寄托着他们跨越万水千山的思念；一把总为你倾斜的伞，满载的疼爱。小爱是什么？是愿意俯下身，从对方的视角看那群星璀璨；是超脱一切，把对方的情绪融入自己的山河，小爱总是朦胧且模糊，却又无比清晰，心怀小爱者，皆都有一己私欲，又有无限之包容，你不能去要求他们明白大爱之理，那是遥望无期之事。但小爱，总能在不经意间湿润眼眶，让人在冰冷社会中寻到依靠。

爱有多种，皆不同，又相同。我个人认为，爱为一体，无法分割，无分大小之爱。个人情怀之观点，诸为了大小爱之分。但，当所有温暖汇集一处，爱，便有了轮廓，可似群星，照亮黑暗。到那时，所有人都站在高峰，触摸心中之大小爱，世间便再无黑暗。爱或许从不是平衡的等式，但正是这份倾斜的温度，让它比任何璀璨之物都动人。

教师评语:

这是一篇很有深度的文章，立意高远，格局开阔。小作者用思辨性的语言阐述了爱为何物？从大爱到小爱，再到爱为一体的总结，逻辑完整，观点明确。优秀！

有人说，教育的本质是爱。而孩子们对爱的理解，本身就是对教育最美的回应。当他们开始用文字捕捉生活中的温暖瞬间，当他们的心灵变得柔软而敏锐，这不仅是写作的进步，更是生命的成长。