<p class="ql-block">昵称：草堂小生</p><p class="ql-block">美篇号：7554329</p><p class="ql-block">图片来源：网络，感谢🙏原作者。</p> <p class="ql-block"> 省城的喧嚣让春芽有些无所适从。高楼、车流、熙攘的人群，一切都与北张庄的宁静截然不同。师范大学的迎新横幅在秋风中飘扬，一个个和她一样带着憧憬与忐忑的新生，在父母的陪伴下走进校门。</p><p class="ql-block"> 春芽独自办理完入学手续，找到自己的宿舍。四人间，干净明亮，有独立的书桌。她把行李放在靠窗的下铺，仔细抚平娘做的新被褥。</p><p class="ql-block"> “你好，我叫周晓芸，来自江南。”一个梳着长辫子的姑娘笑着打招呼，普通话带着软糯的口音。</p><p class="ql-block"> “我叫张春芽，北张庄的。”春芽的声音有些干涩。</p><p class="ql-block"> 另外两个室友也陆续到了，一个是从东北工业城市来的王丽，另一个是省城本地的孙薇。看着她们崭新的行李箱和时髦的衣裳，春芽下意识地拉了拉自己的蓝布罩衣。</p><p class="ql-block"> 开学第一周是新生教育。坐在明亮的报告厅里，听着校长讲述师范教育的使命，春芽在笔记本上认真记录。当听到“教育是改变命运的关键”时，她的笔顿住了，想起北张庄那些渴望读书的孩子们。</p><p class="ql-block"> 周末，她给家里写了第一封信：</p><p class="ql-block"> “爹、娘：我已平安到校，一切都好。学校很大，图书馆有六层楼。我的室友都很好，她们教我使用自来水龙头和冲水厕所……”</p><p class="ql-block"> 写到这里，她不禁微笑。这些在城里人看来再平常不过的事物，对她来说都是新奇的体验。</p><p class="ql-block"> 正式上课第一天，春芽提前半小时就到了教室。她选择第一排正中的位置，把笔记本和爹送的钢笔整齐摆好。</p><p class="ql-block"> 现代文学课的老师是个满头银发的老教授，开口第一句话就问：“同学们，你们为什么选择师范专业？”</p><p class="ql-block"> 教室里安静片刻，陆续有人回答：“当老师稳定”、“父母让报的”、“喜欢和孩子相处”……</p><p class="ql-block"> 轮到春芽时，她站起身，声音不大却清晰：“我想让家乡的孩子们，都能通过读书看到更远的世界。”</p><p class="ql-block"> 老教授赞许地点点头：“很好。教育的本质，就是点亮一盏灯。”</p><p class="ql-block"> 下午的教育学原理课，老师布置了第一个作业：撰写一篇关于教育公平的小论文。春芽立即想到了北张庄小学那漏雨的屋顶，想到村里那些早早辍学帮家里干活的同龄人。</p><p class="ql-block"> 晚饭后，她独自来到图书馆。在阅览室明亮的灯光下，她翻开一本本教育理论书籍，那些关于农村教育、教育资源配置的论述，让她既震撼又熟悉。原来她亲身经历的一切，早已有人系统地思考过。</p><p class="ql-block"> “张春芽？”</p><p class="ql-block"> 她抬头，看见教育学课的陈老师正站在桌前。</p><p class="ql-block"> “陈老师好。”</p><p class="ql-block"> “这么用功？”陈老师看了眼她面前摊开的书籍，“对这个课题很感兴趣？”</p><p class="ql-block"> 春芽点点头：“我就是从农村来的，亲眼见过很多孩子因为教育资源不足而失去机会。”</p><p class="ql-block"> 陈老师在她对面坐下：“正好，学校有个农村教育调研项目，你要不要参加？”</p><p class="ql-block"> 春芽的眼睛亮了：“要！”</p><p class="ql-block"> 调研团队有十个人，除了春芽，其他都是城里长大的同学。第一次开会讨论调研方案时，听着同学们用专业术语讨论问卷设计、抽样方法，春芽有些插不上话。</p><p class="ql-block"> “我认为应该重点关注农村学校的硬件设施……”一个男生侃侃而谈。</p><p class="ql-block"> 春芽犹豫了一下，举起手：“我觉得，比起硬件，师资短缺可能更严重。我们村小学只有一个老师，要教六个年级。”</p><p class="ql-block"> 会议室安静下来，大家都看向她。</p><p class="ql-block"> “春芽说得对。”陈老师赞许地说，“我们太容易被表面的数字迷惑，却忽略了最本质的问题。”</p><p class="ql-block"> 那天晚上，春芽在日记本上写道：“大学的第一课，是学会发出自己的声音。”</p><p class="ql-block"> 随着课程深入，春芽发现自己并不比城里同学差。相反，那些在田埂上背书的夜晚，在食堂打工时挤时间学习的经历，都让她比同龄人更加坚韧。</p><p class="ql-block"> 期中考试，她的教育学原理考了全班最高分。陈老师在发卷子时特意说：“张春芽同学的答卷，不仅有理论深度，更有真实的生命体验。这是最难能可贵的。”</p><p class="ql-block"> 下课后，周晓芸挽着她的胳膊说：“春芽，你真厉害！能不能教教我怎么做笔记？”</p><p class="ql-block"> 春芽笑着点头。她忽然明白，知识的意义不在于独占，而在于分享——就像她将来要回乡做的那样。</p><p class="ql-block"> 十一月的省城，已经有了冬意。春芽用勤工俭学挣的钱，给爹娘各买了一双棉手套，给建军买了一套参考书，给建民买了一个新书包。</p><p class="ql-block"> 寄包裹那天，她在邮局遇到了同样来寄信的孙薇。</p><p class="ql-block"> “给家里寄东西？”孙薇好奇地问。</p><p class="ql-block"> “嗯。”春芽点点头，“你呢？”</p><p class="ql-block"> “给我妈寄生日礼物。”孙薇看着春芽朴素的包裹，突然说，“春芽，你知道吗？我特别佩服你。要是换作我，可能根本没有勇气选择回乡教书。”</p><p class="ql-block"> 春芽笑了笑，没有解释。她想起教育学课上讲过的“文化反哺”——当她用大学里学到的知识去改变家乡时，何尝不是一种更深层次的反哺？</p><p class="ql-block"> 晚上，她收到建军的信。信上说，爹的花生卖了个好价钱，家里终于买了第一辆自行车；五叔的果园明年就能挂果了；村小学来了个新老师，孩子们可高兴了……</p><p class="ql-block"> 春芽把信仔细收好，继续准备下周的调研报告。这次，她要写的是《农村教师队伍建设困境及对策——基于北张庄的个案研究》。</p><p class="ql-block"> 窗外的梧桐叶一片片飘落，而春芽心里那颗关于教育的种子，正在大学这片沃土上，悄悄生根发芽。她知道，四年后，她将带着更饱满的果实，回到那片生她养她的土地。</p>