<p class="ql-block"><b>昵称:pleasure</b></p><p class="ql-block"><b>美篇号:9456514</b></p><p class="ql-block"><b>图:取材网络</b></p> <p class="ql-block"><b> 不知不觉过去了二十六年，对于上课下课，感觉更多了一丝困惑迷茫，我和孩子们感觉都累，什么是创新？什么是传承？在知识的长廊徘徊等待中，创新从来不是停留在所谓的学术交流;更不是所谓那种带有表演色彩的构建新课堂优质课模式，以及各种网上新理念新概念，教学新模式，唯有遇见使用，让孩子们乐于接受，在知识的传递和分享中，感受的是知识星火燎原的快乐愉悦，照亮我们“育路有恩，逐光而行”追求快乐，而不是像蟋蟀一样在枯草丛中，悠闲自在的唱歌;即使是沙沙作响的写字声，应该没有负重和劳累感，更多的是在互相交流中，分享知识理解与认知;新鲜感与活力;独特的思考观念与与众不同的分析思维。</b></p><p class="ql-block"><b> 这一切和曾经文字行云流水的批阅无关;当然兢兢业业的付出，温暖温馨的辅导与叮嘱，都是辛勤耕耘，知识扎根萌芽，破土成长的旅途。但是美好的相遇，在传统教学中突破，在突破中因材施教，在因材施教中，落实到班级每个学生的知识积累结构，知识学习个性习惯，知识思维和个人表达能力等等方面，因人而异，在传统与创新中浇苗施水，那也许就是创新教育，快乐学习的开始，这样和睦的春风是难以阻挡的。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 如果不是春回大地的复苏，如果不是构建新课堂教学理念与传统教学模式的碰撞，或许我的思维会停留在粉笔飞舞黑板之间，因为传统与创新至今存在一丝困惑，如果不是信息技术高速发达，Ai等自主智能教学模式闪耀在我眼前，或许那些粉笔灰不会像流行一样哀伤悲叹的滑落在我手指间，其实那停留的时刻是短暂的，在更长的时光中，新模式新思维，引导与互动，个人见解与分享，从来不是学生单一表达的方式。</b></p><p class="ql-block"><b> 而在慢悠悠的时光中，无论是多元化探索，与分析推理;还是个性化的表达与张扬，我和那些遗忘的彩色粉笔一样，单一的评价被多元化评价替代，如小红星我为你点赞，方式新颖，但是学生却乐于接受，可想而知多元化的评价方试与教学模式新理念，早踏上了信息技术高速发达之路，在这个环环相扣的世界中，无论是虚拟网络构建的知识传递分享;还是现实与历史搭建的Ai智能自然还原课本文学的真境界，如《战争与和平》可以用vl技术还原到那个历史时代，让我和学生的眼光真实感受文本知识，传递的内涵和文学意境是什么？战争意味什么？和平意味什么？古今历史，将来未来，传承创新，都赋予了战争与和平的广泛认知和范畴，而各种网络技术的分享，自然会洞穿唯有在战争与和平中寻找创新的光明，那么战争与和平所赋予的意义皆不同，这也是知识分享和传承的体现而已。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 再回首，当我在夜晚孤独仰望星空时，传承与创新，科学技术与高智能教学模式与我的思维碰撞时，我和孩子们只要有一颗扬帆起航，自由追逐知识与梦想的勇敢之心，那么曾经先辈传承的教学经验，在新教学革新的航行时，那么它无疑是鲜明的指航灯，不必在乎的迷雾困惑;更不在乎惊涛骇浪风雨的侵蚀，只要扎根传统教学理念，在创新教学中逐光而行，打破以前的一些弊端，在创新思维的火花中刺破僵硬的知识屏障时，让学生成为知识分享乐于学习的主角，让智慧分享火花尽情燃烧，曾经困惑的十字路口时，我想望秦时明月光时，我不再仅是传播知识的授业者，更是和学生在创新知识学习的海洋中，风雨同行，快乐成长，逐光而行，永远不会熄灭，尽情燃烧的“传承与创新逐光而行”，面对Vi技术还原那些战争场景，在分享与查阅资料，在联系生活实际与那些战争场景以及战争爆发背后的历史原因相结合拓展， 那么对新知识的认知和分享度，自然在传承与创新中构建愉悦和睦的学习氛围。唯有在和睦快乐的氛围中，分享学习时，战争的残酷还原历史真相，以及平民百姓所处的生活窘况，从而知晓战争不仅是对文明和精神的毁灭，更给蓝色星球全人类带来的危害，而和平共建美好家园，其实在无形之中形成唯美画卷。总而言之教育教学的传承与创新，智慧与逐光而行是我和学生最美好的同行！</b></p>