<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聚焦试卷讲评 优化教学策略</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span></b>—— 沿河县 2025 年秋三年级语文教研活动赋能教师成长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：沿河民族小学王小芳</p> <p class="ql-block">为优化三年级语文试卷讲评课教学策略，深化期中素养提升训练试题的教学导向，2025 年 11 月 28 日，沿河县 2025 年秋季学期义务教育阶段三年级语文教研活动在县实验小学学术报告厅成功举办。全县三年级语文任课教师齐聚一堂，通过示范课展示、说课评课、专题讲座等形式，共探高效教学路径。</p> <p class="ql-block">上午的示范课环节亮点纷呈。官舟镇一完小冉霞老师以游戏猜谜导入，聚焦 “积累与运用”“阅读与鉴赏” 板块，用儿歌记忆关键要素，提炼出 “读懂意思、比较异同、验证结果、找准关键” 的基础题答题法和 “三读” 阅读答题技巧，课后布置 “心愿交流卡” 作业，搭建师生沟通桥梁。</p> <p class="ql-block">沿河民族小学冯羽老师从姓名由来切入，结合学生真实答题数据，解析 “表达与交流”“快乐读书吧” 题型，总结出 “认真审题、提取关键、有序表达、卷面整洁” 四大答题要点，并分享了课外书推荐的核心逻辑。课后，两位执教老师分享了教学设计思路与教学反思，主持人随机抽取五位教师评课，老师们各抒己见，提出了针对性优化建议。</p> <p class="ql-block">县教育局教研中心教研员罗丹校长带来《从 “纠错” 走向 “成长”》专题讲座，围绕课前准备、课堂实施、课后延伸三大环节，剖析当前试卷讲评课存在的问题，给出了精准教学建议，为高效课堂构建指明方向。 </p> <p class="ql-block">下午，期中试题命题人陈亚飞老师以 “为学而测，为教而思” 为题，从命题依据、数据解码、试题透视、答题情况分析、教学反思、改进路径六个维度，深入解读三年级语文期中素养提升训练试题，通过详实的数据分析暴露教学薄弱点，让参会教师深刻体会到高质量命题的严谨与不易。</p> <p class="ql-block">活动最后，罗丹校长总结指出，本次示范课具有标杆意义，专题讲座兼具深度与实用性，说课评课务实高效。他呼吁全体教师反思教学行为，立足质量分析找准方向，积极参与命题实践，摒弃 “对答案式” 低效讲评，通过学情分析、错题归类、方法提炼，切实提升学生语文核心素养。</p> <p class="ql-block">此次教研活动紧扣教学实际，内容扎实、指导性强，有效破解了试卷讲评课的教学困惑，为全县三年级语文教师搭建了交流学习的优质平台，对提升学科教学质量起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">来源：沿河民族小学教师发展中心</p>