<p class="ql-block"> 为深入贯彻幼小科学衔接指导意见，探索幼小科学衔接的有效路径，2025年11月27日-28日，塔城市第一小学联盟园、校成功举办2025年秋季幼小衔接"同课异构"选拔赛。本次选拔赛通过课堂展示与互动研讨，为联盟校内小学、幼儿园教师搭建了一个宝贵的交流平台，共探科学衔接之路。</p> <p class="ql-block"> 活动采用"同课异构"选拔赛形式，幼儿园与小学教师分别根据大班幼儿和小学一年级学生的认知发展规律和已有的生活经验，围绕相同学习主题开展差异化教学，彰显不同学段教学特色。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第一小学李雪梅老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级语文课《升国旗》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第二幼儿园橡树湾分园李芳老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">组织的大班语言活动《升国旗》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第一小学黄春燕老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级语文课《影子》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第二幼儿园橡树湾分园黄佳慧老师组织的大班语言活动《影子变变变》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第一小学李阳老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级语文课《比尾巴》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二工镇第三中心幼儿园张韵轩老师组织的大班语言活动《动物尾巴》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第一小学丁丽老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级语文课《小书包》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二工镇第三中心幼儿园马玲老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言活动《小书包》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城市第一小学刘玉芳老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级数学课《简单的加减法》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二工镇第三中心幼儿园魏荣老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班数学活动《5以内的加减法》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">阿西尔乡中心学校王芳老师组织的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级数学课《认识立体图形》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二工镇第三中心幼儿园奴西瓦克·革命老师组织的大班数学活动《认识立体图形》</p> <p class="ql-block"> 在说课、评课环节中，小学与幼儿园教师围绕同一主题展开教学实践与深度研讨，实现了理念的碰撞与策略的互补。大家在交流中相互学习、相互启发，共同探讨幼小衔接工作中的问题与今后努力的方向，为科学有效衔接提出了具体的建议。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园升入小学，是幼儿成长过程中经历的一次重大转变。推动幼儿园和小学双向衔接，规范幼儿园和小学的办学行为，提高教育质量具有重要的现实意义，也对儿童的终身学习和长远发展具有深远影响。</p> <p class="ql-block"> 此次选拔赛为幼儿园与小学互相了解、学习搭建了一个良好的平台，让大家对“幼小衔接”有了新的思考。在幼小衔接工作中，要以儿童为本，关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性，强化小幼协同，完善共育机制、形成良好教育生态，推动幼儿园和小学有效衔接。</p> <p class="ql-block">编辑：万妮娅</p><p class="ql-block">初审：李芳</p><p class="ql-block">复审：学爱娜</p><p class="ql-block">终审：孙微</p>