心育赋能促衔接 一体化建设筑未来！长春市小初高心理名师工作室 2025 年度心理健康教育一体化建设活动圆满举

李艳莹

      为深入落实《吉林省全面加强和改进新时代中小学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》精神，着力破解小初高心理健康课程重叠、梯度不清等现实难题，探索心育提质增效新路径，2025年11月27日，“心育赋能 共筑未来——长春市中小学心理健康教育一体化建设活动”在东北师范大学附属小学净月实验学校成功举办。本次活动由长春市基础教育研究中心联合小初高省市名师工作室共同主办，长春市初中心理李艳莹名师工作室深度参与。

    活动伊始，东北师范大学刘晓明教授作了题为《中小学心理健康教育课程体系构建》的专题讲座。刘教授从顶层设计出发，系统阐述了一体化课程建设的核心逻辑、目标原则与内容架构，并结合具体教材示例与教学目标设定要点，为一线教师提供了极具操作性的实践指导。

    在随后的互动环节，线上线下教师踊跃提问，刘教授耐心答疑，有效破解了教师们在实际教学中的诸多困惑。

   专题讲座后，长春市基础教育研究中心心理教研员王萍老师作总结发言。她强调，要充分发挥名师的引领示范作用，积极构建科学、系统的一体化课程体系，坚守课堂教学主阵地，切实提升心理健康教育的实效性。

     据悉，本次活动线下参与近200人，线上覆盖吉林、黑龙江等地400余名教师，总观看量超2000次，获得了与会者的广泛好评。

    活动当天下午，实践环节在长春市二道区公平中学展开。长春市二道区教师进修学校中小学心理教研员常威老师为七年级学生带来了一节题为《情绪的力量》的示范课。该课程生动展示了初中学段情绪管理的教学重点，为探索学段间的有效衔接提供了实践范例。

    长春市初中心理李艳莹名师工作室成员全程深度参与本次活动，与省市专家及各学段同行围绕初中阶段心育特点、课程梯度衔接等关键问题进行了深入研讨，为完善初中心理健康教育课程体系积累了宝贵经验。

    长春市初中心理李艳莹名师工作室表示，将以此次活动为契机，立足初中这一心育关键环节，深化与各学段工作室的协同联动，将专家指导与交流成果有效转化为教学实践，持续优化课程设计，为促进中小学生心理健康成长筑牢初中阶段的坚实防线。