美丽知性映教心 精进笃行铸师魂——费老师讲座中的教育家精神画像

韩庆芳

2025.11.28日在昌邑育新学校召开了潍坊市教科研成果展示会及名师大讲堂，下午来自栖霞实验中学的费祯红老师做了一场精彩的报告，讲座以温润而厚重的表达，将教育家精神具象化为可感、可学的成长路径，既饱含教育情怀的温度，彰显专业深耕的深度，传递出教育担当的力度，更以知性优雅的气质、美丽从容的风范与永不止步的精进姿态，成为一场兼具感染力、实操性与人格魅力的精神洗礼与专业指引。

一、以赤诚情怀为底色，诠释教育家精神的温度

费老师的教育情怀，藏在对教育本质的深刻认知里，更融在对一线教师的共情与赋能中。她以“荧光点亮教育天空”的初心，将教育定义为“充满热爱的弘道修行”，这份对教育事业纯粹的热爱，是教育家精神的核心底色；面对一线教师在论文写作、成果提炼、课题研究中的困惑，她不唱空泛高调，而是立足实际拆解难点，从教案转化论文的实操方法，到错题研究的落地策略，事事贴合教师需求，这份“想教师之所想、解教师之所难”的共情，让教育情怀走出理念范畴，成为温暖同行的实在力量，尽显师者仁心与教育热忱。

二、以专业深耕为支撑，彰显教育家精神的深度

专业素养是教育家精神的核心支撑，费老师的讲座全程贯穿着扎实的专业积淀与系统的研究思维。从政策导向的精准解读，到教育心理学理论的通俗阐释；从课题选题的六大维度，到成果撰写的三段式框架；从知网文献梳理的实操技巧，到跨学科、跨学段的学习建议，每一处分享都兼具专业性与落地性，既点明一线教师的专业短板，更给出可复制、可迁移的提升路径。她以自身成长经历为佐证，从课堂微研究到高阶成果积淀，从团队借力到个人精进，清晰展现了“立足实践做研究、以研究促教学”的专业成长逻辑，其深厚的学科素养、系统的科研能力，正是教育家精神中“潜心治学、精进不休”的生动体现。

三、以责任担当为内核，传递教育家精神的力度

费老师的教育担当，既体现在对自身专业成长的极致追求，更彰显在对教育同仁的引领与帮扶中。作为高阶成长的先行者，她主动分享成长经验，拆解名师进阶路径，为一线教师搭建起“从日常教学到教科研成果”的桥梁，引导教师跳出“重复教学”的困境，树立前瞻意识与研究思维；她强调团队协作的价值，倡导借力成长、无私帮扶，既感恩前辈引路的赤诚，也践行着对后辈扶持的责任，更鼓励教师聚焦教学真问题，以研究反哺教学，回归教科研初心。这份“愿为灯塔、甘当阶梯”的引领担当，这份“扎根一线、服务实践”的责任坚守，正是教育家精神中“胸怀大局、立德树人”的具体践行，为广大教师树立了兼具理想高度与实践厚度的榜样。

四、以知性美丽为风采，尽显精进向上的独特魅力

讲座中，费老师的知性与美丽相得益彰，更难能可贵的是她永不止步的精进精神。她谈吐从容雅致，对专业内容的解读条理清晰又不失温度，尽显知性底蕴；举止温婉大方，以真诚亲和的姿态与教师互动交流，自带优雅美丽的风范，让整场讲座既有专业深度，更有感染力；而她自身从课堂实践到高阶研究的成长轨迹，从紧跟政策热点到深耕理论短板的坚守，无不彰显着持续精进、永攀高峰的精神特质，这份对专业的执着追求，让其人格魅力更显厚重，也为在场教师传递了“终身学习、不断成长”的正向力量。

总之，费老师的讲座以教育家精神为内核，将情怀、专业、担当与知性美丽、精进特质融为一体，既为教师专业成长提供了精准指引，更传递了教育路上坚守热爱、深耕不辍的力量，让教育家精神不再是抽象的理念，而是可感、可学、可行的行动坐标，极具引领意义与感召力。