<p class="ql-block"> 冬阳破寒，铺洒乡校暖光；初心如炬，照亮教育征途。2025年11月28日，黄骅市实验小学“邵建苹工作室”专家团队怀揣对乡村教育的赤诚与担当，跨越城乡山水阻隔，奔赴南排河镇张巨河学校——这座浸润着渔风海韵的校园，以“情系乡村 赋能同行”为使命，正式启动“运河工程”送教下乡活动，为渤海之滨的乡村教育注入鲜活力量。</p> 一纸邀约，共赴山海教育盟 <p class="ql-block"> 简约而厚重的欢迎仪式上，南排河镇中心学校赵金红校长主持活动，言简意赅勾勒活动脉络，逐一引荐参会嘉宾：实验小学校长姬利、“邵建苹工作室”领衔人邵建苹及授课教师刘圆圆、孙莹；南排河镇中心学校校长吴玉来，承办方张巨河学校校长王淑成、教务副校长蔡宝明，还有各乡镇学校专程赶来的观摩教师。每声介绍皆含敬意，每句欢迎都藏期盼。吴玉来校长登台致辞，言辞恳切致谢送教团队，更叮嘱乡村教师珍惜契机、精进成长。简短数语，是心与心的联结，更是教育初心的共鸣，为活动筑牢携手共进的根基。</p> 两堂精讲，点亮童心求知路 <p class="ql-block"> 六年级1班的课堂率先绽放精彩。刘圆圆老师执教《桥》，以小说三要素为核心设计思维导图式板书，全程以“读”为线串联各环节：初读梳理山洪暴发、组织撤离、桥塌牺牲等重点情节，读出故事的紧张节奏；再读聚焦老支书“镇定指挥”“揪出儿子”“坚守桥尾”的言行，带着对人物的初步理解读出沉稳与决绝；精读时紧扣环境描写，在“暴雨倾盆”“山洪咆哮”的朗读中体会环境对情节的推动作用，最后在探究“结尾好不好”的思辨后，带着对父子深情与人物担当的深刻感悟齐读全文，让情感在反复诵读中层层递进，老支书的形象愈发立体鲜活。乡村孩子在老师温和的鼓励下大胆发声，带着乡野气息的感悟被温柔珍视，专注的眼眸与踊跃的举手，尽显对知识的热切渴求。</p> <p class="ql-block"> 二年级1班的课堂以趣味小游戏热场，迅速点燃孩子们的参与热情。孙莹老师带来《坐井观天》，提炼出“抓标点读语气、抓关键词解内容、抓情感悟心情”三大学习钥匙，每一步方法指导都伴随反复诵读：初读时抓问号、感叹号读出小鸟与青蛙的争辩语气；再读时紧扣“井口大”“无边无际”等关键词，带着对内容的理解读出不同角色的认知差异；最后在分角色表演读中，孩子们互评互助，带着对小鸟见多识广、青蛙视野局限的感悟读出情感张力。课堂尾声，孙老师将续编故事的任务留至课下，鼓励孩子们运用课堂所学的朗读方法与理解思路，续写小鸟与青蛙的后续对话，让学习在课后持续延伸，欢声笑语间，求知的种子在诵读与实践中悄然生长。</p> 一场讲座，深耕教学新样态 <p class="ql-block"> 邵建苹校长带来《“四合”课本剧：素养导向的小学语文阅读教学新样态》专题讲座。她结合教学经验、立足乡村实际，以鲜活案例剖析课本剧的实践路径与育人价值，毫无保留分享实用技巧与创新思路，针对乡村语文教学的本土资源挖掘、课堂实效提升等问题给出具体指导。观摩教师专注聆听、认真记录，不时提问交流，现场氛围热烈融洽。满满的“干货”，为乡村教师的专业成长注入强劲动力，更点燃了大家深耕教学的信心。</p> 总结寄语，静待花开满乡校 <p class="ql-block"> 活动尾声，南排河镇中心学校赵金红校长作简要总结。她对“邵建苹工作室”带来的优质课堂与前沿理念表示诚挚感谢，更向全镇各校发出倡议：希望课本剧教学能在乡镇校园落地生根、开花结果，鼓励老师们将课本剧融入日常语文课堂，切实践行其育人价值，让乡村孩子在沉浸式学习中提升语文素养，让优质教学理念真正转化为乡村教育高质量发展的内生动力。</p> <p class="ql-block"> 此次“运河工程”送教下乡活动，以课堂为桥、以交流为纽带，既送去优质资源与先进理念，更搭建了城乡互通、教师成长的平台。它如冬阳暖透乡村校园，如清泉滋润师生心田，如火种点燃乡村教育高质量发展的希望。未来，这份教育力量将持续传递，让渤海之滨的每一位乡村少年，都能在优质教育的滋养下，勇敢奔赴更广阔的人生海洋。</p>