规范教学守初心，深耕细研筑匠心—内黄县六村镇第一初级中学教学常规检查纪实

影子

一、工作目的

为规范教学行为，夯实教学基础，提升教学质量，落实立德树人根本任务，通过全面、细致的教学常规检查，及时发现教学亮点与不足，促进教师专业成长，优化教学管理流程，营造严谨务实、提质增效的教学氛围，保障初中教育教学工作有序推进。我校于2025年11月27日下午进行教案作业教学常规检查。

二、工作要求

1. 各教研组要高度重视教学常规检查工作，组织教师认真学习本方案，明确检查标准与要求。

2. 检查人员要坚持公平、公正、公开原则，严格按照检查标准开展工作，认真做好检查记录，确保检查结果真实有效。

3. 全体教师要自觉遵守教学常规，积极配合检查工作，主动反思教学工作中的不足，及时整改提升。

4. 教学管理部门要做好检查总结与反馈工作，不断完善教学常规管理制度，推动学校教学质量持续提升。

三、检查内容

（一）教案要求

1. 教案齐全，涵盖学期教学计划、单元教学设计、课时教案，符合学科课程标准要求。

2. 教案设计规范，包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等核心要素。

3. 结合学情优化教学方案，体现因材施教，注重学生核心素养培养。

（二）作业布置与批改要求

1. 作业设计科学合理，分量适中，兼顾基础巩固与能力提升，符合初中生认知特点。

2. 作业批改及时、认真，批改符号规范，有错必改，注重激励性评语与针对性指导。

3. 建立作业反馈机制，及时跟踪学生纠错情况，做好作业情况分析与总结。

四、结果反馈

（一）亮点成效

1. 备课扎实细致，针对性较强：多数教师能紧扣新课标要求，结合初中教学特点及学生认知规律撰写教案，教学目标明确、重难点突出，教学环节设计贴合课堂实际，部分教案融入分层教学思路，充分考虑不同学情学生的学习需求，且能预留教学反思空间，体现教学相长的教研意识。

2. 作业设计精准，批改规范及时：作业布置兼顾基础巩固与能力提升，涵盖字词积累、阅读理解、作文片段练习等多元类型，量度适中且贴合教学进度；教师批改认真细致，对错题标注清晰，评语兼具指导性与激励性，能针对学生薄弱点给出具体改进建议，部分班级还建立了作业反馈跟踪机制，提升作业实效。

（二）存在不足

1. 部分教案创新性不足：少数教案教学环节设计较为常规，缺乏对新型教学方法的融入，与学生互动环节设计不够丰富，对教学细节的预设不够全面，教学反思多为简单总结，缺乏对教学问题的深度剖析与改进策略的细化。

2. 作业设计与反馈存在短板：个别作业类型较为单一，侧重知识巩固，缺乏探究性、实践性作业的设计；部分作业批改虽及时，但评语过于简洁，指导性不足，对学生作业中的共性问题未能及时在课堂上集中讲解，反馈闭环不够完整。

（三）改进措施

1. 强化教案提质，突出创新与实效：组织教师开展优秀教案展示交流活动，引导教师结合初中教学特点，融入情境教学、合作探究等新型教学方法，丰富教学互动环节；要求教师深化教学反思，聚焦教学中的重点难点问题，撰写有深度、有针对性的反思内容，定期开展教案互评，提升教案质量。

2. 优化作业设计，完善反馈机制：引导教师多元化设计作业，增加实践性、探究性作业占比，兼顾学生知识掌握与能力提升；规范作业批改标准，要求评语具体、精准，兼具指导性与激励性，定期开展作业批改质量检查，督促教师及时梳理作业共性问题，在课堂上集中讲解反馈，形成“布置—批改—反馈—改进”的完整闭环。

今后，我校将以此次教学常规检查为契机，持续强化教学常规管理，聚焦问题整改，细化工作要求，引导全体教师扎实落实各项教学环节，不断提升教学常规工作的规范化、精细化水平，为提升学校整体教学质量筑牢基础。

统筹：李祎

审核：郭雷波

图文：尚素红

编辑：穆晓影