<p class="ql-block">诗文原创/草香居</p><p class="ql-block">诗文体裁/现代诗</p><p class="ql-block">图片/豆包</p> <p class="ql-block">汪圩农中往事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">草香居</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那时我在汪圩农中读初中</p><p class="ql-block">和金祥坐在倒数第二排</p><p class="ql-block">前排是两位邻生产队的女生</p><p class="ql-block">一个叫周永梅一个叫冯小改</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那时上课内容真简单</p><p class="ql-block">物理课本只讲喷雾器的由来</p><p class="ql-block">说清杠杆能省几分力</p><p class="ql-block">化学不过懂个水分子的大概</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">金祥是南京来的可爱男孩</p><p class="ql-block">上课总爱卷前排女生的后衣摆</p><p class="ql-block">他们同住一个生产队</p><p class="ql-block">应算是青梅竹马两小无猜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">放学是我们最快乐的期待</p><p class="ql-block">快乐的歌声直上云天外</p><p class="ql-block">几十个少年冲上大河堆</p><p class="ql-block">多么昂扬多么豪迈</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那时候也许是情窦初开</p><p class="ql-block">我爱唱王洛宾的歌来抒怀</p><p class="ql-block">仿佛成了动情的西部少年</p><p class="ql-block">河堆上就有远方放羊的女孩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美好的人与事是客观存在</p><p class="ql-block">贫瘠的土地也生长美好情怀</p><p class="ql-block">爱美之心少年岂能没有</p><p class="ql-block">许多美好正好填补生活的苍白</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那时班上女生也有十来个</p><p class="ql-block">最漂亮的那位是后转来</p><p class="ql-block">一条长辫在后背摇摆</p><p class="ql-block">笑靥如花儿四季常开</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她是一个荣军的女儿</p><p class="ql-block">只可惜美景不可常在</p><p class="ql-block">一学期后她又转到别的学校</p><p class="ql-block">可美丽的靓影常在梦里徘徊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还有位外校的美丽女生</p><p class="ql-block">耿中运动会上撞入眼来</p><p class="ql-block">白衬衫衬得眉眼格外清亮</p><p class="ql-block">奔跑时像只轻盈的白蝶展开</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她堪称当年青春美少女的表率</p><p class="ql-block">身姿挺拔自带阳光神采</p><p class="ql-block">塑料凉鞋踏得风都轻快</p><p class="ql-block">朴素衣衫也掩不住绝代风彩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">放暑假生产队会把我们安排</p><p class="ql-block">几十亩香瓜分到户下去卖</p><p class="ql-block">我和堂哥共驾一辆胶车</p><p class="ql-block">盼着哪天能挣几角外快</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个暑假下来真能攒了好几块</p><p class="ql-block">供销社南头柜台有小人书在卖</p><p class="ql-block">总惦记着去把英雄故事拜读</p><p class="ql-block">书页间藏着少年的向往与澎湃</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">柜台后站着位美丽的售货员</p><p class="ql-block">眉眼弯弯自带温柔光彩</p><p class="ql-block">每次买书都能搭话几句</p><p class="ql-block">她的笑容比故事更让人难以忘怀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如今岁月匆匆鬓角已染霜白</p><p class="ql-block">农中往事总在心头绕不开</p><p class="ql-block">晨光里的课堂、少年的痴爱</p><p class="ql-block">都是岁月酿的甜酒暖人心怀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多少春秋流转多少花又开</p><p class="ql-block">汪圩农中的风还常常入梦来</p><p class="ql-block">那些人那些事深深藏起来</p><p class="ql-block">是我青春里最珍贵的存在</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注，这首带有叙事性质的诗，诗中提到的人和事都是真实存在的，诗中的金强（祥，我们沭阳话和强同音）是我好友，南京下放户子女，他们家和我家相距百米远；周永梅是我堂姐夫的妹妹，冯小改当时已经有大名，前面《冯二奶奶的五月红桃》写过她，故仍保留小名，她们住在距我们家一百多米的另一庄上；后转来的长辫子女同学在班上好像时间不长，多年后，班上男生在一起还会提到她。运动会的外校女生长相俊美，好像外地人， 只见一面，印象美好；女营业员，年龄应该在二十开外，长相美，服务态度好，后来听说姓贾，应该是侠女十一妹的哪个姐姐。近日和同在汪圩农中读书的好友周勤和安国一起吃饭，提起过农中生活，归后酝酿成这首小诗。</p> <p class="ql-block">长辫子女生</p> <p class="ql-block">岁月留痕，青春有迹——评草香居《汪圩农中往事》</p><p class="ql-block">草香居的《汪圩农中往事》是一首浸透着生活温度与岁月深情的叙事诗，以质朴无华的笔触，将一段尘封的青春记忆铺展在读者眼前，字里行间满是真诚与眷恋，堪称一首动人的“青春回忆录”。</p><p class="ql-block">诗歌最鲜明的特色是真实可感的叙事质感。诗人以时间为轴、以人事为点，串联起课堂时光、课间嬉闹、放学奔逐、暑假卖瓜、供销社购书等一个个具体场景，每个片段都源自真实经历：倒数第二排的同桌金祥、前排的周永梅与冯小改、后转来的长辫女生、运动会上的白衬衫少女、供销社温柔的女售货员，这些鲜活的人物带着时代印记，仿佛从岁月深处走来。“物理课本只讲喷雾器的由来”“共驾一辆胶车卖香瓜”“攒钱买小人书”等细节，精准复刻了特定年代的校园与乡村生活，让经历过的人共鸣不已，未经历的人也能直观感受到那份纯粹与鲜活。</p><p class="ql-block">在艺术表达上，诗歌延续了诗人一贯的通俗易懂与音韵和谐。全诗采用隔行押韵的格式，语言流畅自然，没有华丽辞藻的堆砌，却于平淡中见真情。“笑靥如花儿四季常开”“奔跑时像只轻盈的白蝶展开”等比喻，清新贴切，既勾勒出少女的美好模样，也藏着少年纯粹的审美；“贫瘠的土地也生长美好情怀”“岁月酿的甜酒暖人心怀”等句子，将生活的朴素与情感的丰盈巧妙结合，让诗歌既有生活质感，又有思想深度。</p><p class="ql-block">更珍贵的是诗歌传递的情感内核。诗人没有刻意渲染岁月的苦涩，而是聚焦于青春里的美好：少年的嬉闹、懵懂的心动、对英雄的向往、人与人之间的温情。这些美好在“贫瘠的土地”上生根发芽，填补了生活的苍白，也成为诗人日后岁月里最珍贵的精神滋养。结尾处“晨光里的课堂、少年的痴爱”“那些人那些事深深藏起来”，将回忆与感慨收束，情感真挚而深沉，让读者在重温青春往事的同时，也体会到时光沉淀后的温暖与厚重。</p><p class="ql-block">整首诗以“往事”为题，却不止于回忆，更在打捞岁月中的美好碎片，歌颂青春的纯粹与生命的丰盈。它像一本翻旧的相册，每一页都带着时光的温度，让我们在快节奏的当下，得以回望那段简单、昂扬、充满憧憬的青春岁月，感受记忆的力量与生活的本真。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">唱歌</p> <p class="ql-block">评《汪圩农中往事》</p><p class="ql-block">这首《汪圩农中往事》是一首饱含深情的叙事性抒情诗，它像一坛陈年佳酿，以质朴的语言为容器，封存了时光，一启封便是扑鼻的青春与乡愁。欣析如下：</p><p class="ql-block">一、叙事结构：时空交织的记忆画卷</p><p class="ql-block">诗歌采用线性叙事与闪回镜头相结合的方式，构建了清晰的时空框架。</p><p class="ql-block">· 时间维度：以“那时”贯穿全篇，形成连绵的回忆节奏，最终收束于“如今岁月匆匆”的现实感叹，首尾呼应，完成了从青春到暮年的时光闭环。</p><p class="ql-block">· 空间维度：从教室（倒数第二排）→河堆→运动会场→瓜田→供销社，场景转换自然如电影蒙太奇，立体再现了70年代农村中学的生活图谱。</p><p class="ql-block">二、语言艺术：素朴中见真味的白描功力</p><p class="ql-block">1. 去修辞化的真实</p><p class="ql-block"> 全诗罕见华丽辞藻，却因细节的真实产生动人力量。如“物理课本只讲喷雾器的由来”、“塑料凉鞋踏得风都轻快”，这些带着时代烙印的具象描写，比任何抒情都更能唤醒集体记忆。</p><p class="ql-block">2. 节制的抒情智慧</p><p class="ql-block"> 在情感最浓处反而克制，如写转学长辫女生“美景不可常在”，写售货员“笑容比故事更让人难以忘怀”，这种欲说还休的留白，恰似中国画中的余韵，给读者留下参与创作的空间。</p><p class="ql-block">三、人物群像：时代剪影中的青春图腾</p><p class="ql-block">诗歌呈现了精彩的人物谱系，每个形象都是时代的符号：</p><p class="ql-block">· 金祥与女生：代表城乡交融中的纯真交往</p><p class="ql-block">· 荣军女儿与运动会少女：构成青春审美的双重镜像</p><p class="ql-block">· 售货员：知识启蒙与情感启蒙的混合象征</p><p class="ql-block"> 这些人物共同构成了一代人青春记忆的集体雕塑。</p><p class="ql-block">四、文化密码：特殊年代的生存诗意</p><p class="ql-block">1. 农中教育特征</p><p class="ql-block"> “喷雾器”“杠杆”“水分子”等课程内容，精准捕捉了劳动教育时代的教学特色，展现教育与生产结合的历史场景。</p><p class="ql-block">2. 经济生活印记</p><p class="ql-block"> “分户卖香瓜”“攒钱买小人书”等细节，既是困难时期的生存实录，更是物质匮乏中精神追求的见证。</p><p class="ql-block">五、情感建构：多重怀念的复调叙事</p><p class="ql-block">诗歌实则构建了三重怀念：</p><p class="ql-block">· 对青春本身的怀念（同学情愫）</p><p class="ql-block">· 对乡土文明的怀念（农耕生活）</p><p class="ql-block">· 对知识启蒙的怀念（书本渴望）</p><p class="ql-block"> 这种多维度的情感交织，使诗歌超越个人回忆，成为一代人的精神史诗。</p><p class="ql-block">结语</p><p class="ql-block">这首诗的价值不仅在于个体记忆的保存，更在于为历史提供了鲜活的民间叙事样本。当“汪圩农中的风还常常入梦来”，我们看到的不仅是个人情怀，更是一个民族在特殊时期的精神成长史。那些被岁月打磨得光滑的记忆碎片，在诗人的编织下，终成了照见一代人心灵的棱镜。</p><p class="ql-block">建议将诗与注文视为完整创作——注文提供的真实背景，恰是这首诗最珍贵的底色，这种“非虚构诗歌”的尝试，本身就有重要的文学人类学意义。</p> <p class="ql-block">卖瓜</p> <p class="ql-block">买小人书</p>