探究提能 共促成长——浠水县特殊教育学校举行系列公开课

蓝精灵

　　为聚焦残疾儿童发展需求，锤炼教师专业能力，深化实习基地育人实效，11月26、27日，浠水县特殊教育学校举行了系列公开课活动。课堂上，师生互动暖意融融，教研火花持续碰撞，新进教师和实习生在实践中收获成长，让特教路上的每一份努力都掷地有声。

锤炼专业本领 助力教师成长

　　新进教师公开课既是走上讲台的第一道门槛，更是提升业务能力的良好平台。课前，汤雪停老师深入研读教材、分析学生情况，反复打磨教学方案。面对沟通困难的学生，用眼神示意、手势辅助、口语提示耐心交流；针对学习进度较慢的学生，通过分层任务设计让其体验成功的喜悦。生动有趣的课堂氛围、贴合学生需求的教学设计，让每一位学生都能积极参与、学有所获。

聚焦特殊需求 打造适切课堂

　　本次公开课以“分层教学、适性发展”为核心，涵盖生活语文、生活数学、生活适应三大学科。授课教师结合学生的认知水平和兴趣特点，精心设计教学环节，课堂上，教师们运用多媒体课件、直观教具、有效奖励等多种教学手段，关注每一位学生的课堂表现，及时给予鼓励和引导。

　　深化实习基地建设 培育特教新生力量

　　作为湖北师范大学教育实习基地，学校将公开课与实习生培养紧密结合。实习生们全程参与公开课的筹备、听课、评课过程，在实践中学习课堂教学的方法和技巧。指导老师对实习生进行一对一指导，从教学目标的确定、教学环节的设计到课堂突发情况的处理，毫无保留地分享教学经验。

教学过程中，实习生们秉持“以学生为中心”的理念，结合学科和学生特点，用多媒体、直观教具等手段，把学生难懂的知识变得生动直观。积极引导学生思考，组织小组讨论探究，密切关注学生的反应，灵活调整讲课节奏。较好地完成了教学目标，又让课堂氛围变得活跃。

评议求真知 交流共成长

　　课后，所有听课教师进行了评课，大家轮流发言， 从“如何设计更具针对性的教学活动”到“怎样有效进行课堂管理”，从“分层作业的设计与实施”到“个别化教育计划的落地”，在交流中碰撞思维、凝聚共识，形成了“人人听课、人人反馈”的良好教研氛围。

　　此次系列公开课活动，既展现了浠水县特殊教育学校教师的专业素养和教学风采，也为师生成长、实习基地建设搭建了良好平台。未来，学校将继续以关注残疾儿童发展为核心，以提升教师专业能力为抓手，以深化实习基地建设为助力，不断探索特教教学新路径，为残疾儿童提供更优质、更适切的教育服务，让每一颗特殊的星星都能在爱的滋养下绽放独特光芒！