【观课研教 共见成长】——沁县红康幼儿园2025年秋学段公开教学活动纪实

红康幼儿园

教育就是让每个儿童

都用他自己的方式发光

成长就是让每位老师

都有一次破茧成蝶的机会

每一场观摩展示都是一次蜕变

每一次展评都是一种成长

每一次研讨只为凝聚更好的教育力量

本次公开课活动以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，深度融合新网师《学前儿童数学学习与发展核心经验》课程，聚焦数学活动《集合与分类》、《模式》两大核心经验及音乐活动发展目标，坚持 “以幼儿发展为本”的教育理念，践行 “游戏化、生活化、探究性” 的教学原则，推动教师将课程所学转化为具体教学实践，强化领域教学的专业性与针对。为教师搭建教研交流平台，促进教师专业能力提升与教学经验共享，助力幼儿园教学质量持续优化，最终实现幼儿全面、健康、快乐成长。

聚焦核心经验，深化教学实践

立足新网师《学前儿童数学学习与发展核心经验》课程，以数学《集合与分类》、《模式》两大核心经验为重点，结合音乐活动发展目标，按小班、中班、大班分段开展公开教学，推动教师精准把握本学段幼儿发展特点，将课程理论与教育理念转化为教学行为，优化各学段数学与音乐活动的教学内容设计、活动组织与实施策略，提升教学的专业性与实效性。

凸显幼儿主体，促进素养发展

以幼儿发展为核心，激发幼儿对数学的探索兴趣与音乐的审美热情，培养幼儿的逻辑思维、模式认知、分类能力、节奏感、创造力、合作意识等核心素养，让幼儿在自主参与、大胆表达中获得全面发展。

搭建交流平台，促进教师成长

通过分段听课观摩、集中点评、经验分享等形式，促进同段教师之间的专业交流与思维碰撞，助力教师梳理核心经验教学的实践成果、解决教学困惑，提升教学设计、课堂调控与教研反思能力，构建互助共进的教研生态。

评教共进

每节公开课后，执教教师通过现场教学反思梳理亮点与不足，围绕“目标达成度、师幼互动有效性、幼儿探究深度”等维度展开研讨;听课教师则针对活动时间把控、探究环节递进性，对每个环节详细剖析，并从活动目标的制定、活动流程、教育教学等几方面进行深入研讨。提出优化建议为教学改进提供了清晰方向。

以评促教 砥砺成长

本次公开课展示活动，既是一次教学技艺的切磋，更是一次富有成效的园本教研教育之路，是永不停歇的成长之旅。我园全体教师将以此为契机，继续怀揣教育初心，在专业成长的道路上深耕不辍，用智慧和爱心浇灌每一株幼苗。