【仰圣润正·地理教研】聚焦中考变革，探寻突破路径——曲阜中学地理组中考命题专题教研纪实

仰圣润正·曲阜中学

教育之路，步履不停。为精准把握初中学业考试改革的新方向，探寻地理教学的新路径，曲阜中学地理组全体教师聚焦中考变革，深研素养立意，针对高俊昌专家中考命题专题报告进行集体学习。

聚焦核心：从“知识立意”到“素养立意”

本次教研活动的核心，是深入学习教育部教材发展中心专家高俊昌先生的专题报告。报告高屋建瓴，为正处于改革关键期的初中地理教学指明了方向。

专家观点精粹：

1、风向之变： 中考命题正从考查“学生记住了多少知识”，转向考查“学生能运用知识解决什么实际问题”。

2、核心之聚： “素养立意” 是灵魂。地理教学的目标不再是培养“活字典”，而是塑造具备人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的现代公民。

3、课型之转： 教师需将课堂从“知识传授场”转变为“思维训练场”和“素养养成地”，引导学生像地理学家一样思考，关注生活中的地理，用地理的眼光看世界。

研讨现场：思维碰撞，共话未来

录播室内，学习氛围浓厚。老师们全神贯注，时而凝神倾听，时而奋笔疾书，记录下专家的真知灼见与自己的瞬间感悟。

在随后的研讨环节，思想的火花不断碰撞：“如何将‘保护环境’的宏大主题，转化为学生可感知、可参与的课堂活动？”，“在讲解‘气候’时，除了记忆类型，我们能否设计项目，让学生为不同区域规划‘理想民居’？”，“如何利用我们曲阜本地的乡土资源，开展地理实践活动，让素养落地生根？”

大家一致认为，未来的地理课堂应更加生动、开放、与实践紧密相连。我们要做的，是点燃学生对广阔世界的好奇心，培养他们带得走、用得上的地理能力和家国情怀。

总结展望：我们的共识与前行方向

这次教研，是一次及时的政策解读，更是一次深刻的教学反思。我们共同明确了前行的路径：

1. 优化教学目标： 将“核心素养”的培养贯穿于每一节课的教学设计中。

2. 优化教学方式： 更多地采用案例教学、问题式教学、项目式学习，让学生成为课堂的主人。

3. 深挖课程资源： 积极开发与利用乡土地理资源，让学习在真实情境中发生。教以共进，研以致远。

曲阜中学地理组全体教师将以此次学习为新的起点，在“素养立意”的引领下，深耕课堂，砥砺前行，共同谱写地理教育的新篇章，助力每一位学子在人生的版图上描绘出更绚丽的风景！携手并进，未来可期！

编辑：韩涵

审核：于爱红