老年大学楷书提高班第十一节课

王焕梅

美篇号:136971010

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图片来源:老年大学楷书提高班课堂笔记

2025年11月26号星期三，迎来了老年大学楷书提高班上课的日子，今天真的是阳光明媚，孟冬的天气最高温度在19度，但是今天的风是真的太大了。

我们班学习氛围都特别高特别好，同学们早早就来到了教室，把作品整整齐齐挂在墙上，等着赵老师来点评。有些作品实在挂不下，只好折了角放在讲台上，等老师把黑板墙上的先看完，再换下一批。

赵老师准时走进教室，环视一圈，脸上露出欣慰的笑容：“同学们的写作水平都提高不少。”他话音刚落，大家不约而同地挺直了背，像是等待检阅的学生，眼里闪着期待的光。

老师走到一幅作品前，抬起手，指尖轻轻点在“山”字上：“这个‘山’字，写得上宽下窄。”他顿了顿，笑着打了个比方，“好比一个人头重脚轻，站都站不稳。”我们都笑了，可笑过之后，又默默记下这一笔的分量。

他又转向另一幅：“‘問’字收得太紧了，气都喘不过来；‘藥’字呢，中心偏了，像秤砣没放准，整幅字就歪了。”他说话不疾不徐，却字字落进心里。我们屏息听着，有人悄悄掏出小本子记下，有人盯着自己的字反复比对。

老师走到丽萍的作品前，停下脚步，点了点头：“魏老师进步很快，这幅字写得不错。”他没多说什么，可那一句“进步很快”，让全班都悄悄望向她，眼里满是羡慕和敬佩。丽萍低着头，嘴角却藏不住笑意。

讲到“中”字时，赵老师拿起粉笔，在黑板上轻轻一划：“不能写得太正，第一笔要圆起，略微往里收一下。”他手腕一转，那笔画便有了呼吸，像是从纸上长出来的一样。“写字如做人，太直了反而僵，要有含蓄的劲儿。”

赵老师在点评作品，教室里静得连笔尖落纸的声音都听得见。有人低头记笔记，有人盯着墙上的字出神，仿佛要把每一笔的走势都刻进记忆里。这安静不是沉闷，而是一种专注的共鸣，是心与笔、字与意的悄然对话。

课后作业

“‘人’字，写到九成就好。”赵老师说这话时，目光扫过我们每一个人，“留一分余地，才有回旋的美。太满，反而失了灵动。”

“‘閒’字写到七成，就够了。超过七成，这个字就显大了，压得住别的字，整幅作品就乱了节奏。”他一边说，一边在黑板上比划，那“闲”字写得大气磅礴，底下“70”两个数字，像是给这分寸感打了个分数。

“‘桂’字，写到八成。”他话音刚落，我们眼前仿佛浮现出桂花飘落的画面——不多不少，恰到好处，像秋日里那一缕若有若无的香。

“‘花’字，也写到这个格的八成。”他指着黑板上的字，笔画飞扬，却收放有度。“八成，是留白，也是期待。”

“‘落’字——”他没多说，只在黑板上随意划了几道线条，像是风过林梢，叶落无声。那几笔看似潦草，却藏着节奏与重量。也是写到80%

“‘夜’字，要写出静。”他写下那个“夜”，笔锋沉稳，墨色浓淡相宜，要写到比其它的字大5分，“夜不是黑，是沉下来的心。”

“‘静’字，最难写。”他看着“青争”两个大字，轻声说，“年轻人写‘静’，是求定；我们写‘静’，是已定。所以，不必用力过猛。”青上面的三横要紧凑，下面的月要写大一点，争字要略微底一点，下面的"⺕"字画要写大一点，特别注意下面的竖钩不要写偏和大了。

“‘春’字，写到八成五。”他写下那个“春”，笔画舒展，像是枝头初绽的芽。“留一点生机，让它自己长。”特别注意它的撇捺画儿要放得开，给下面的"日"留下充足的地方。

“‘山’字，也写到七成。”他画了个简笔小屋，屋顶斜斜的，门开着，底下写着“70”。“山不必高，有容乃大；字不必满，有气乃活。”注意它的第一笔竖要粗，两边略细，下面往里收。

“‘空’字，写到八成，这个字就活了。”他写下“空”，笔画疏朗，墨迹未干，像是留出了一片天。“空不是无，是留白，是呼吸，是余韵。”

落款的写法。

最后，赵老师铺开一张宣纸，蘸墨提笔，一气呵成写下：“人閒桂花落，夜静春山空。”那是王维的《鸟鸣涧》，字字清逸，笔笔从容。落款“乙巳冬月”，墨迹沉稳，仿佛把整个冬天的静都写进了纸里。

我们围在一旁，谁也不说话。阳光斜斜地照进来，落在那幅字上，也落在我们脸上。那一刻，我忽然明白——我们练的不只是楷书，更是如何把日子，一笔一画，写得从容、留白、有味。

今天楷书课有事提前走了，老师的作业图片和视频是孟燕班长和郝相萍俩位姐姐提供的，感谢俩位姐姐辛苦了！