兴庆区教育数字化转型校校行互观互促观摩交流活动走进兴庆区第十八小学

党建引领 惠润行远

　　为全面展示兴庆区第十八小学作为 “揭榜挂帅” 项目校的数智化转型阶段性成果，分享可复制的实践路径，助力区域智慧教育协同发展，2025 年 11 月 26 日下午，兴庆区 “揭榜挂帅” 项目校校行观摩活动在该校成功举办。活动通过 “蓝图解读 — 教研展示 — 场景体验 — 互动指导” 的完整流程，多维度、深层次呈现了学校以数据驱动为核心的教育数字化建设成效。

一、擘画数智蓝图：筑牢转型发展基座

　　活动开篇，党校长以 “系统建构、前瞻布局” 为核心，详细解读了学校数智化发展的核心基座与整体规划。该基座整合物联管控、掌上看班、五育融合数智综合评价体系、智慧课堂、教师专业成长画像、数智作业六大核心模块，实现教学、管理、评价全链条数字化覆盖，为数智化转型提供坚实技术支撑。同时，党校长系统汇报了 “一核双擎五径” 数智化发展规划，清晰勾勒出学校从基础建设到深度应用的实施路径，充分展现了在数智化建设中的系统思维与长远眼光。

二、循证教研现场：数据驱动促提升

　　在吴校长组织下，数学教研组长王红艳主持下，智研中心开展了以四年级数学第八单元问题链设计为主题的循证教研活动。

活动以《田忌赛马》课例为切入点，构建了 “数据诊断 — 研讨改进 — 成果落地 — 教学反哺” 的闭环模式：先通过课例点评结合 AI 课堂分析报告精准定位教学问题，教师依托课堂观察量表与教研双维表开展深度研讨；再经小组协作制定改进策略，完成 “沏茶问题”“田忌赛马” 等课时的教学设计，借助平板投屏实时呈现成果；最后通过教学再设计与展示验证优化实效。

全程以 AI 诊断数据为支撑，打破了传统经验型教研的局限，推动教研从 “经验驱动” 向 “精准科学” 转型，既高效破解了问题链设计难题、突破教学难点，也为区域循证教研落地提供了鲜活实践范例。

三、特色应用观摩：多维场景显实效

　　观摩活动随后进入特色应用沉浸式体验环节，学校以覆盖“智学、智研、智教、智培”的多元智慧教育中心为依托，搭建数据驱动的精准教学生态，采用流动式与沉浸式结合的观摩形式，助力观摩人员全方位感受数智技术与教学的深度融合。

在智教中心，芦校长详细介绍了智能课堂分析系统、希沃易课堂常态化应用及“宁小阅”阅读课等数字赋能场景，四年级“亮色课程”则依托“两平台”深化应用推进特色化课程建设，其糖葫芦制作成果引发广泛关注；智研中心内，五年级数学组通过数智作业框架与AI报告，展现了学校向“循证教研”的转型探索。同时，芦校长介绍了数智作业的阶段性成果，面临瓶颈以及下一步工作计划。智学中心重点呈现平板个性化学习模式，以及智慧教育平台在双师课堂、家校共育中的深度落地，凸显优质教育资源的高效整合。

各中心协同发力，最终形成“教、学、研、培”一体化融合体系，推动教学更精准、学习更个性、教研更深入、培训更高效。

四、创色空间体验：科技赋能育素养

　　步入学校的人工智能创客空间，科技感与教育温度扑面而来，李校长详细介绍了学校人工智能课程体系 ，随后，他带领与会领导沉浸式体验了无人机编队操控、机器人任务挑战、AR 沉浸式科学实验等特色项目，尤其重点展示了全新开设的新闻播报课程：学生借助 AI 语音合成、虚拟演播厅等技术，完成从新闻素材采集到场景播报的全流程实践，生动体现了数智工具对学科能力的赋能。

参与观摩的领导们亲自操作设备、观摩学生演示，直观感受到人工智能技术如何与科学、信息技术、语文等学科教学深度绑定：也让大家切实看到学校在“科技赋能课堂、素养融入实践” 领域的创新探索，为科技育人提供了可感知、可借鉴的鲜活范例。

五、互动研讨指导：凝心聚力谋发展

　　互动研讨与领导指导环节在教研大厅举行，兴庆区教育局副局长赵梦颖、信息中心主任滕虎出席并讲话。两位领导充分肯定了兴庆区第十八小学在数智化转型中的系统建构与实践创新，同时针对进一步深化数智化应用、扩大辐射引领作用提出宝贵指导意见，他们指出，当前教育数字化转型已取得阶段性成效，但在技术整合、数据管理等方面仍面临挑战，各学校需立足自身实际科学规划，牢牢把握国家与教育厅提供的政策机遇，携手开创区域教育数字化转型的实践探索新篇章。

　　本次 “揭榜挂帅” 项目校校行观摩活动，全面展现了兴庆区第十八小学在数智化建设中的扎实举措与显著成效。学校以数据驱动为核心，构建了“理念引领、技术支撑、课程落地、评价赋能” 的数智教育新生态，为区域智慧教育发展提供了可借鉴、可复制的 “十八小样本”。未来，学校将继续深化数智化转型，持续探索技术与教育教学的深度融合，为推动教育高质量发展不懈奋斗。

一审一校：王变涛

二审二校：刘燕

三审三校：芦丹