[高山影画] 培训增效赋能，教育督导业务能力再提升

高山影画

　　初冬暖阳，培训正当时。为更好贯彻落实教育责任督学和学校视导员职责要求，切实提升我市教育督导水平，期盼已久2025年教育督导业务提升暨学前教育普及普惠督导业务培训正式拉开帷幕。培训时间三天。

　　冬日暖阳漫过培训大楼，院内的树木依然枝繁叶茂。晨阳如纱，轻笼着杨柳，阳光穿过叶隙洒落，在平整的路面上织就碎金，露珠坠在草尖，折射出剔透的光。走进鹤壁市教育发展中心，给人舒心静怡，优美的环境，更适合我们学习，必将收获满满！

　　在雄壮的国歌声中，开班仪式正式开启，由鹤壁市教育体育局职业成人教育科和督导科科长杨羽溪主持。仪式伊始，鹤壁市教师发展中心徐杰主任致以热情洋溢的欢迎辞，介绍了鹤壁市教师发展中心的基本情况，给予学员优美的学习和生活环境，很好的就餐和住宿条件，并且鼓励老师们全心投入、满载而归。学员代表路天亮老师的发言道出了所有参训者的热忱与担当，并承诺要具有教育初心使命，认真学习，遵守各项规定，进一步明确职责、掌握方法、提升能力，把所学用于工作实践中去，真正成为教育督导的领域的“行家里手″。

　　

　　最后，鹤壁市教育体育局总督学、三级调研员丁铭同志作重要讲话，他高屋建瓴地阐述了本次培训的深远意义，并要求全体学员高度重视、积极参与、严守纪律、勇于实践，切实将所学转化为推动教育工作的强大动力，勉励大家学有所获，学有所用，反思自我，审视自我，将本市的教育督导工作再上新台阶！

首日--学习指导专场:《提高中小学教育督导绩效的策略》

首场讲座李帅军教授是河南师范大学教育学部教授、博士生导师。对教育管理理论、教育督导理论与实践、教育基本理论都颇有研究。

李教授从何谓教育督导、督学、督政为切入点，开启了讲座。教育督导的特点: 1 教育督导行政的指导性。2教育督导范围的广泛性。3教育督导任务的综合性。4教育督导作用的间接性。4教育督导行为的自主性。

教育督导的基本功能: 一，教育督导的评价功能；二，教育督导的监督职能；三，教育督导的指导职能是教育督导的反馈职能；五，教育督导的推广职能。

教育督导的基本准则: 一，坚持方向性；二坚持全面性；三坚持客观性；四，坚持民主性；五，坚持教育性。

　　随着介绍专家的掌声响起，刘文玉书记开启了第二场讲座:巜面对未来教育督导方式变革与管理智慧》。

刘文玉：郑州市人民政府督学，中共党员，中学高级教师，高级学习指导师，高级心理咨询师，陕西师范大学新教师培训专家组成员。中国第一季“好教师”，中国教育电视台校园美育教育“最美校长”，中原跨界讲师第一人，河南省五爱教育先进个人，市文明教师、优秀班主任、十佳教师。历任十八里河镇中心校团支部书记、少先大队辅导员、教务主任、副校长，郑州五十四中政教主任，教务主任，郑州八十八中党支部书记，郑东天府初级中学书记、校长，郑东社区学院院长。11月27日8:30-11:30《督学素养、责任及当今使命 一一坚持以评促建，区域教育整体品质与教育教学质量》张元双：中小学正高级教师，特级教师。

　　面对未来教育督导方式创新与挑战:一，学校教育任务面临的新挑战。二，教师职业倦怠年轻化的挑战。三，校园霸凌与食品安全的挑战。

督学管理中常见的问题与反思: 一，善于沟通，二，偶发事件，三，尊重校情。反思感悟:作为督学要懂得学校的教育价值感，督学的成长要与未来教育同步。成为优秀督学的两个习惯，一是读书，二是写作。最后刘教授以:“善待自己，阳光时尚，健康成长，也是一种责任″。作为结束语，勉励大家要不断学习进步，提高自己教育管理能力，多为教育做贡献！

次日--学习指导专场:《督学素养、责任及当今使命》

张元双：中小学正高级教师，特级教师，省市督学；教育部“国培计划”专家，教育部学位中心评估专家；河南省中小学幼儿园教师教育专家，河南省特级教师协会名誉会长，河南省教育会督导专业委员会秘书长，河南省教育学会生涯发展教育专业委员会副秘书长；北京师范大学教培中心、西南大学培训专家，河南大学硕士生导师；开封市教育学会副会长，开封市陶行知研究会副会长；郑州未来教育研究院高级顾问；开封市原基础教育教研室主任。

张教授从专业角度阐述了督学素养、责任及当今使命。

什么是教育督导报告:

简单地说，就是教育督导部门对学校或政府相关职能部门的教育工作进行督导评估后所写的报告。它是督导人员根据一定的标准、指标体系和实施途径，对所获取的信息进行分析判断后得出结果的文字表述。

　　教育督导报告分为专项督导报告、综合督导报告和年度督导报告。

专项督导报告是教育督导机构就《教育督导条例》规定的一项或者几项督导事项，对被督导单位实施专项督导后形成的督导报告。

　　综合督导报告是教育督导机构就《教育督导条例》规定的所有督导事项，对被督导单位实施综合督导后形成的督导报告。

年度督导报告是教育督导机构根据一个年度内实施专项督导和综合督导的情况，总结形成的督导报告。

　　通过张教授的讲座，学习了很多专业知识，懂得了培养学生六商的重要性。健商--是根本，智商--是基础，情商--是关键，才商--是保障，法商--是底线，德商--是主线。培训人才要达到一定目标:社会适应性、心理健康、道德健康等。学到很多教育思想和教育理念，为我们以后教育工作起到一定作用。

讲座学习专场:《督学职责与教育督导流程举要》

胡雄彦：河南省第六届、第七届政府督学，新乡市专职督学，国培中小学名校长“领航工程”河南师大基地实践导师，河南省家庭教育讲师团首批特聘讲师，新乡市家庭教育指导中心主任，首届家庭教育特聘专家。曾任中小学校长二十年。

胡主任主讲了督学的任职条件、教育督导分类、责任督学的职责等方面内容。

　　从胡教授的讲座中我们知道了教育督导分类细化，按工作需要划分:定期督导、临时督导、年终督导。按督导性质划分，随访性督导、专项性督导。组织形式划分:单项督导，联合督导，个人督导，组织督导。将学到的理论知识用到实践当中，让督导能力更加提升。

第三天培训《高质量推进普及普惠，打造学前教育新标杆》

郭玲：济源市教育教育研究中心副主任、济源市幼教教研员。首批河南省基础教育教学专家、河南省督导专家，河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省幼小衔接专家、河南省教育技术装备和实践教育专家；参与教育部普及普惠验收、参与制定河南省普及普惠文件制定，全程参与2025年河南省省级督导评估验收。

郭玲主任讲座主要内容包括:

1 立足高质量发展，重视普及普惠。 2 抓住核心问题，把控评估方向。

3 掌握具体要求，明确行动路径。

4 细研指标体系，全面落实评估。

幼儿园普及普惠包括内容:1三率，毛入园率85%，普惠性幼儿园覆盖率80%，公办园在园幼儿50%；普惠:入园难，入园贵。安全:安全教育，保育保健安全，课程安全。优质:高质量发展。

督导评估内容较多，幼儿园管理规范，发展规划科学合理，财政投入到位，收费合理等。

1314爱的教育起点，1是核心，一个中心教研组。3是三级教研，形成中心教研组。1是一个片区示范，如乡镇幼儿园。4是大大片区，包括4个幼儿园。形成规范的管理模式，层层有人抓，园园有人管，薄弱重点扶，优质传帮带。

　　学习指导专场巜基于核心素养的教与学方式变革》

做课白延刚：教育学硕士，正高级教师，曾任河北邯郸市新兴中学校长、邯郸市教育科学研究所副所长、邯郸市凌云中学校长，现任邯郸市教育学会副会长、邯郸市鸿远实验中学校长。先后获邯郸市特级教师，河北省骨干教师，河北省骨干校长，河北省优秀教育工作者，河北省优秀教学成果二等奖，全国百名卓越校长。

基于核心素养的教与学方式变革的三大内容

一、素养导向：从一般学习走向深度学习。

二、激扬生命：使学习成为学生自己的事情。

三、能力修炼：从“纤夫”走向“牧者”。

阅读是语文的根基。

阅读：信息提取能力，即通过阅读理解迅速提取有价值的关键词。

 思考：信息加工能力，即运用学科知识、学科思维分析和解决问题。

 表达：信息加工结果的表达能力，即用学科语言全面规范表结果。

素养导向的课程路线 :

 语文：强化实践，推进阅读

 数学：抓住根本，激活思维

 英语：听说为主，形成活动

 理科：问题引领，实验探究

 文科：理清脉络，抓住规律

 艺体：项目带动，点燃兴趣

白校长将各课程的学习方法总结，很好指导老师教学，结合一些实际案例，既教方法又看效果，对于教学很适用。

培训结束，选出了29名优秀学员。三天培训，得到了系统的学习，各位专家内容不一，各有特点，从多方面补充了我们的知识短板，更深刻更细化地学习了大量的理论，更好指导我们的督导工作。此次培训是一次专业能力的“充电赋能”，更是一次工作思路的“重新校准”。未来，我将以此次培训为契机，把所学、所思、所悟转化为履职尽责的实际行动，补短板、强弱项、提质效，努力成为一名“懂政策、精业务、善指导、有温度”的专业化督学或有能力的教育管理者，为推动教育强国建设、促进区域教育高质量发展贡献力量。

感谢阅读！

张文峰

2025年11月29日