<p class="ql-block ql-indent-1">为什么要给孩子定目标？</p><p class="ql-block ql-indent-1">据说人成功的三个要素是贴标签、方向感、付诸行动。现在的信息庞杂，脚踩西瓜皮，溜到哪儿算哪儿，可能不合适。</p><p class="ql-block ql-indent-1">弱水三千,只取一瓢饮。根据孩子的实际情况，给孩子定个目标，方向感就会强一些。但是，众所周知，不少父母不会给孩子定目标, “好好学数学”“多看书”说了无数次,孩子却没动静。其实不是孩子不努力，是目标没定对，让孩子不知该怎么去行动。我们可以用跨界的方式,把管理学里的SMART原则，用在教育上，特别管用，掌握它,孩子会打心底觉得“实现目标真不难”。</p> <p class="ql-block">SMART原则中的"SMART”,其实是五个英文词语的首字母大写缩写：</p><p class="ql-block">Specific明确具体，不能含混；</p><p class="ql-block">Measurable可衡量，也就是定量；</p><p class="ql-block">Achievable可实现；</p><p class="ql-block">Relevant相关性；</p><p class="ql-block">Time-bound时限性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Specific要明确具体。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">别说“多读书”，要说“每天读20页《夏洛的网》”。别说“练钢琴”，要说“本周把《小星星》弹熟，连续三遍不出错”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">具体才有画面感。孩子脑子里能“看见”自己做到的样子，才愿意动。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Measurable要能量化。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“努力一点”算什么目标?怎么算努力了?一天写一页作业叫努力,写十页也叫努力。但“每天做5道数学题”,这就能量化。做了5道，完成100%；做了3道，完成60%。如果说：“每周读两本英语分级读物，读完画个勾”，孩子自己就能打分。这周读了三本?超目标了！下周更有劲。看得见的进度，才撑得起信心。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Achievable“可实现的”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">意思是能够通过努力达成的目标，是“踮起脚尖就能够到”的那种程度。有些家长想“期乎上得乎中”，给孩子定“两周完成全部暑假作业”的目标，可孩子根本做不到。久而久之，孩子会觉得“反正也完不成，不如不做”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">心理学有个“最近发展区”理论：最好的目标，是孩子努努力能实现的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">比如孩子平时每天写2页作业，定“每天写3页”,既有点挑战，又不会让孩子失去信心。比如现在跳绳每分钟60下，那就定“两周后达到80下”。有挑战，但不绝望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”但志向不是口号,而要化为踮起脚能摸到的东西。一个跳一跳够得着的目标，才能让孩子相信：我行。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Relevant意味着要有关联性、有意义，并且要与生活紧密相连。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子问: “背单词有啥用? ”你要是答“为了考试”，他心里早翻白眼了。但如果说：“背了这些词，你就能看懂《哈利波特》英文版了!”或者“下次奶奶看到微波炉上的'defrost',你就能当小翻译了!”</p><p class="ql-block ql-indent-1">目标一旦跟生活连上,就有了温度。一个妈妈，让孩子背100个食物单词，目标是“给全家做一次英文菜单”。孩子可来劲了,还拉着爸爸演餐厅游戏。孩子就知道:这是一场有终点的赛跑。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Time-bound，要有时限性，有截止日。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“每天跳绳”听着积极，可孩子心里嘀咕“主要跳到什么时候？”但如果说：“从今天起，连续21天，每天跳10分钟，目标是每分钟90下！”孩子就知道：这是一场有终点的赛跑。尤其对小孩子，时间越短越好。六七岁的娃，别说三个月，三天都像三年。短期目标+即时反馈,才是孩子的动力燃料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下次定目标前，不妨问自己：这个目标，够具体吗?能量化吗?孩子跳一跳能实现吗?跟他生活有关吗?有没有时间点？五个问题过一遍，你会发现——目标，原来可以是个让人期待的东西。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从今天起，别让孩子害怕目标。定下目标、付诸行动，让他们爱上那种一点点靠近梦想的感觉。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">转自：家长学校</p> <div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">让每一叶小舟都扬帆远航</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培养具有“石的品质”“帆的力量”的新时代扬帆少年</font></b></div> <div style="text-align: right;">编辑：金丽珠</div><div style="text-align: right;">一审：张琳娜</div><div style="text-align: right;">二审：雷金晶</div><div style="text-align: right;">三审：刘耀波</div>