<p class="ql-block">2025年11月26日下午，三亚市教培院化学学科送教下乡九年级化学“碳单质的化学性质”同课异构教研活动圆满落幕。活动以课堂展示为核心、评课研讨为纽带、专题讲座为延伸，为全体化学教师搭建了交流提升的优质平台。图为部分参加活动的老师合影。↓</p> <p class="ql-block">参与听课的老师们。↓</p> <p class="ql-block">课堂展示环节。人大附中三亚学校王春燕老师在九7班以实验探究为核心，通过酒精喷灯加热木炭还原氧化铜的现场演示，直观呈现碳的还原性，同步细致讲解实验操作规范与安全注意事项，配套学案助力学生精准落实知识重点。王春燕老师的课堂以实验演示为核心，学案导学为支撑，彰显严谨务实的教学风格。课堂上，她精准操作酒精喷灯加热装置，完整演示木炭还原氧化铜实验，通过实时投屏将“黑色粉末渐变红色、澄清石灰水变浑浊”的关键现象清晰呈现给全体学生。在实验过程中，她逐项讲解操作注意事项：“实验前需检查装置气密性，加热时先均匀预热再集中高温加热，反应后待装置冷却再停止通气体，防止生成的铜被氧化”，将实验安全与操作规范深植学生心中。配合精心设计的学案，王老师通过“课前预习梳理—课中实验探究—随堂训练巩固”的阶梯式设计，引导学生围绕实验现象、反应原理、物质性质展开深度思考。授课中，她引入三星堆遗址中古人利用木炭冶金的考古发现，将实验中的碳还原性与古代文明智慧相连；结合冬季取暖场景，深入剖析煤气中毒的化学本质——含碳燃料不完全燃烧产生的一氧化碳，因其与血红蛋白的高亲和力导致机体缺氧，让学生在掌握知识的同时强化安全防护意识。整堂课中，王老师不断巡视指导，及时解答学生疑问，确保师生高效互动、教学闭环落地。↓</p> <p class="ql-block">海师附属三亚学校年轻教师黎金亮在九6班创新教学模式，以“视频导入+问题引导+情境创设+复习回顾”串联课堂，充分运用智慧中小学教育平台优质资源，搭配课前预习资料，充分利用积分激励机制，层层递进激活学生思维。↓</p> <p class="ql-block">两位教师均巧妙融合学科特色与生活实际，以三星堆出土的古代书画阐释碳的稳定性，结合冬季特点深入剖析煤气中毒的化学原理，课堂坚持问题导向，师生互动充分，教师巡视指导及时，氛围高效活跃。↓</p> <p class="ql-block">课后评课环节，参与教师围绕两节课的教学设计、课堂实效等展开深入研讨，既肯定亮点特色，也提出优化建议，实现了教学经验的共享互鉴。↓</p> <p class="ql-block">讲座环节。由人大附中三亚学校陈培培老师做《指向核心素养：初中化学实验探究课例中证据推理评价标准的构建与应用》专题讲座。讲座结合本次同课异构案例，从七个模块解读了“证据推理”作为化学核心素养思维核心的内涵，明确了实验探究课中证据收集、逻辑推理的评价维度与应用方法，为教师在教学中落实核心素养培养提供了清晰指引。↓</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">此次活动既展现了不同教学风格的独特魅力，又深化了教师对核心素养导向教学的理解，对提升我市化学课堂教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。↓</p>