<p class="ql-block ql-indent-1">2025年3月20日，以打击乐为媒，让午睡习惯在趣味互动中扎根。课前，张才婵老师针对小班幼儿午睡环节“情绪焦虑、动作拖拉、轻声习惯缺失”的问题，紧扣“感知音乐节奏、熟悉午睡流程、践行轻柔行为”的核心目标，精心设计教学方案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从沙锤、响板、铃鼓等打击乐器的筛选，到午睡流程图片的制作、轻柔与轻快音乐的搭配，每一个环节都围绕“乐器演奏与午睡流程相结合”展开。</p><p class="ql-block ql-indent-1">备课组集体研讨时，大家围绕“如何用乐器匹配午睡动作节奏”“怎样引导幼儿控制乐器音量”等问题集思广益，优化节奏设计与演奏规则，确保课堂教学既具音乐性，又能服务于习惯培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课教师们对本节课给予了高度评价：打击乐载体新颖，贴合小班幼儿喜爱操作的年龄特点，有效调动了参与积极性；将午睡流程转化为节奏游戏，让习惯培养不再枯燥；集体演奏既锻炼了幼儿的合作能力，又强化了轻柔行为意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，大家也提出了改进建议：可制作节奏图谱辅助幼儿精准匹配动作与节奏；对节奏把握不够准确的幼儿，需加强个别指导；后续可开展“午睡乐器小老师”活动，发挥能力强的幼儿的带动作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师分享了课堂实施中的感悟与困惑，重点探讨了“如何推动游戏中的习惯向日常午睡迁移”“怎样更好地联动家长”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们结合评课建议，共同梳理出改进方案：制作“午睡节奏图谱”，帮助幼儿精准掌握节奏；在音乐区投放乐器与流程图片，供幼儿自由练习；发放“家庭午睡小贴士”，引导家长在家播放轻柔音乐，营造安静午睡环境；开展“午睡乐器小老师”活动，让能力强的幼儿带领同伴共同进步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家还就日常午睡环节的音乐运用达成共识，形成了“课堂演奏—区域练习—日常践行—家园共育”的完整体系，助力幼儿养成有序、安静的午睡习惯。</p>