<p class="ql-block">这张照片是我中学时和最要好的同学，自愿组成学习马列小组完成历史使命时的合影，对于我很珍贵。照片里有我们对未来的憧憬和对理想的追求，成为我们三观初成的重要坐标，它定格的不仅是六个人年轻的笑脸，更是那个时代特有的、纯粹而热烈的理想主义色彩。</p><p class="ql-block">照片把我带回到五十多年前。1971年的风，裹挟着“认真看书学习，弄通马克思主义”的号召，在全国掀起了学习马列原著的热潮，学校的老师也投身到学习中来。一天，我去办公室找班主任田素霞老师汇报工作，她和其他老师正在政治学习。她见我进来，估计有事情找她，朝我点了一下头就出来了。我们把要办的事情商量完，她很认真并带着征求的语气：“现在全国掀起学马列原著的热潮，老师们都在学习，咱班爱学习的人不少，能不能自愿结合，成立学习马列小组？”我从报纸和新闻里听说过，最开始是高级干部，后来是领导干部，现在已扩大到一般干部，但觉得我们只是中学生就没太往心里去，听她一说，觉得应该学习，我爽快地回答：“行啊，我合计合计。”</p><p class="ql-block">在回班级的路上，我思考着学习小组的人选，回到教室已把人员想好。放学时，我把田宝成、迟家焜、汤庆来、李新民、苑禹、黄成金等五名同学留下来：“现在全国都在学马列原著，田老师建议咱班自愿结合，成立一个学习马列小组，我觉得咱六个人挺合适的，你们有啥意见？”田宝成说：“你说咋办就咋办。”我俩从上小学就天天在一起走，他同意在预料之中，其他人也赞成。听了大家的意见，我很高兴：“那咱六个人先组成一个小组，得选个组长吧。”大家异口同声地说：“你是副班长，组长就是你了，我们全听你的。”于是我们的学习马列小组就成立了。其实学马列的风早就吹进了我们的心里，就等人来点拨，田老师正是这个点拨的人。</p> <p class="ql-block">第二天放学，我们揣着热忱直奔新华书店，每人买了一本《共产党宣言》，下定决心要认真读懂——这本马克思恩格斯向世界宣告共产党初心与使命的著作。翻开书页才发现，文字厚重，内容深邃，一时竟不知从何下手。我们商量再三，决定不贪多求快，先通读再精读，每周学习一小时，慢慢来，总会懂的。</p><p class="ql-block">第一次学习，我们读了引言和第一章。开篇“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”里的“幽灵”二字，像个谜题困住了大家。作者为啥说共产主义的“幽灵”，其含义是啥？田宝成翻开字典，解释说人死后未散的灵魂，可这显然与著作语境不符。我们把问题记下，转头便去请教田老师。田老师笑着解惑，说这“幽灵”是两层意思：一是当时共产主义在欧洲尚处秘密状态，被反动政府敌视打压，故称“幽灵”；二是这新思想初现，世人懵懂未知，亦如幽灵；更妙的是，这是对反对者的反讽——你说我是幽灵，那我便以幽灵之名，宣告真理的到来。听了田老师的解释大家豁然开朗。</p><p class="ql-block">我们在学习中遇到很多困难，感觉《共产党宣言》是一本很深奥的理论书，有很多晦涩难懂的知识，面对困难我们没有退缩，一方面认真钻研，另一方面虚心求教，向我们身边的老师们求教，向我们认为有学问的人求教，请他们答疑解惑。一天语文课刚下课，我找到付老师，向他请教：“为啥马克思主义在欧洲诞生？”付老师也在学习《共产党宣言》，他把自己的理解讲给我听：“那里的工业革命使无产阶级成为独立的政治力量，为马克思主义提供了现实土壤。”他的解释让我解开疑惑。付老师是辽宁师范大学的高材生，是我们的语文老师，知识渊博，讲课精细，我们常带着满脑子疑问请教他，他每次都毫不保留地分享自己的学习体会，详细讲给我们听。有了老师们的帮助，学习的压力轻了许多，那些似是而非的问题，也逐渐搞清楚了。</p> <p class="ql-block">学习理论，探寻真理，是艰难的也是快乐的，遇到生涩难懂的问题会很苦恼，一旦弄懂了会很愉悦，把之前的烦恼全都忘记了。我们的学习主要靠讨论，提倡知无不言，言无不尽。对于同一个问题由于观察角度、思想方法、理解程度不同，常常会发生争论。记得讨论革命的最终目的时，引发了激烈的争论。苑禹认为：革命的目的是实现人人平等，但现在有很多不平等的现象，比如“特供”。田宝成认为：在商品匮乏时，实行“特供”是不得已而为之，不能求全责备。其他人也加入讨论，一个个弄得脸红脖子粗，虽然只有六个人，但吵得好像要把房盖掀翻了似的。有时走在路上也会发生争论，路人还以为在吵架，我们的争论纯粹是为探讨问题，从没有人身攻击，问题在争论中弄懂，友谊在争论中加深。至今每当谈起当年的学习，大家的心里充满了甜蜜。</p><p class="ql-block">我们始终坚持每周放学后学习一次，即使偶尔因事本周没有学习，下周接着学习，从未间断。用笔尖划过书页，墨香里沉淀着我们的思考，也镌刻着青春的热忱。教室里留下了我们热烈讨论，争得面红耳赤的模样。不知不觉，学习从夏天到冬天，共有十二三次。我们对《共产党宣言》有了初步的整体认知，虽不敢说完全通透，却也读懂了其中的理想与力量。</p> <p class="ql-block">随着时间的延续，我们由对《共产党宣言》只听说过书名，到对书中深奥的理论有了初步的理解，心里增添了一份自豪，可离别的脚步也悄然而至。这年12月毕业的钟声敲响，我们即将各奔东西——三分之二的人要下乡插队，其余的留城奔赴工厂。临行前，我们约定要为学习马列小组留个纪念。于是1971年12月12日，我们走进了东方红照相馆，六张年轻的脸庞定格在镜头前，身后是未说完的理想，身前是未知却坚定的前路。第二天，我们便带着书本里的感悟与彼此的祝福，踏上了奔赴工厂与农村的征程。</p><p class="ql-block">学习马列小组使我们对共产党的理论有了更深的理解，探索真理，追求进步的种子已经深深扎根在头脑里，照耀民族复兴，人民前行的灯塔已在心中点燃，把成为共产党员看作是无比光荣的事，先后有五个人加入党组织，苑禹1974年入党，田宝成和我1984年入党，李新民1986年入党，迟家焜1987年入党。</p><p class="ql-block">一晃五十多年过去了，那段逐字逐句研读《共产党宣言》的时光，为我们描绘人生坐标打下了良好基础，对树立正确的三观起到了积极作用，培养了我们独立思考，追求理想的品格，成了我们一生的精神财富。</p>