<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">英州镇第二小学</span></p> <p class="ql-block"> 为进一步深化语文课堂教学改革，探索核心素养导向下的教学新路径，提升教师的专业水平和教学质量，英州镇第二小学于2025年11月26日（星期三）上午，在六1班成功举行了一节精彩纷呈的语文公开课活动。学校领导、全体语文教师及其他学科部分青年教师参与了此次听课与研讨。</p> <p class="ql-block"> 课题：《桥》</p><p class="ql-block"> 班级：六1班</p><p class="ql-block"> 教师：施敏老师</p> <p class="ql-block"> 本节课以“致敬抗洪英雄，传承无畏精神”为情境主线，结合近期贵州黔东南榕江县洪水灾情，巧妙引入AI数字人“老支书”语音，营造沉浸式学习氛围，迅速激发学生兴趣，自然导入课题。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，施老师首先引导学生回顾环境描写，梳理“山洪暴发—洪水暴涨—水冲桥塌—洪水退去”的情节脉络，并通过“人+事”的小标题概括方式，帮助学生构建情节鱼骨图，理解环境对情节发展的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 随后，课堂进入“情节中寻冲突点”环节。学生通过小组合作，找出文中“党员排后”引发的争执、老汉“揪”出儿子等关键冲突，深入体会情节的张力与人物面临的抉择，为后续人物分析做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 任务三“冲突中品人物像”是本节课的重点与难点。施老师引导学生聚焦老支书的“盯”“党员排后”的语言、“揪”与“推”的动作等细节，通过朗读、讨论、对比，层层深入地感悟人物镇定自若、一心为民、不徇私情又爱子心切的丰满形象。</p> <p class="ql-block"> 课堂尾声，施老师通过AI老支书的语音再现，呼应开头，并链接殷雪梅、拉齐尼·巴依卡、周昆训等现实英雄事迹，引导学生理解小说源于生活、英雄精神永存的主题，实现情感升华与价值引领。</p> <p class="ql-block"> 整节课结构清晰，任务驱动明确，学生积极参与，在品读中既习得了小说阅读的方法，也受到了深刻的精神熏陶。施老师还布置学生为老支书写一段颁奖词，进一步巩固课堂所学关键词与人物形象，落实语用训练与情感内化。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体参与教师进行了深入的研讨交流。首先，施老师就本节课的教学设计意图、目标达成情况及课后反思进行了说课。随后，听课教师们各抒己见，从教学目标设定、教学过程设计、学生课堂表现、多媒体技术应用等多个维度进行了精准的点评，既充分肯定了本节课的亮点与特色，也提出了中肯的改进建议。教研氛围浓厚，思维在碰撞中升华。</p> <p class="ql-block"> 最后，语文组组长宋正源老师对本次活动进行了总结。他指出，本次公开课活动不仅为授课教师提供了一个展示风采的平台，也为全体语文教师创造了互观互学、交流研讨的机会，希望全体教师能以此次活动为契机，不断深耕课堂，共同推动我校语文教学水平再上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课教研活动取得了圆满成功，有效促进了我校教师的专业成长，为打造高效、生动的语文课堂奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">陵水黎族自治县英州镇第二小学</p><p class="ql-block"> 2025年11月26日</p>