草绿童真正当时（五）

张振忠

诗文体裁：散文

诗文原创：辰中

图片原创：辰中

轻音乐：古风

　　是美丽的花海吸引了鹿的一家人，还是为来到大庆西苑公园健身的人们在守护着花海呢？我觉得鹿儿更像在和花“共谋”——花用秀色骗我停下了脚步，鹿用姿态骗我相信了童话。其实，它们只是安安静静待着，是健身的我把它想象成了需要童话的模样。风吹过来的时候，花摇了摇，花中不动的鹿儿是“永恒”的，它同花海组成了一道美丽的风景线。

　　童年是不需要剧本的，一块草坪、几束假花，就能把草坪过成即兴的童话。孩子们才是天生的生活家，懂得把每一秒都活成最自在的镜头。她举着不知从哪捡来的“道具”，笑得比身边的蓝花还张扬；躺进花簇里时，又把脸蛋埋成个软乎乎的云朵团；再站起来，小身子在裙褶里一晃一晃，像把风都揉进了快乐里。

　　草地像块被阳光揉软的绿绸，小女孩往那儿一站，蓝裙子就成了最灵动的浪花。她摆弄小镜子时，像是在跟镜子中的另一个自己打招呼；举着蜡烛的模样，又像把整个下午的温柔都捧在了手心。她们只是把每片叶子、每朵假花都当作私密的朋友，随手就能编织出一整个蓝色的梦。

　　草地的绿、纱幔的白、花束的蓝，全成了孩子的道具。手托脸颊时，像把自己揉进了画里；躺进花堆，又成了蓝花海的一朵浪花；举着杯子转身，好像下一秒要去和风碰个杯。把纱当云朵扯，把花当星星抱，随手就把这片小天地玩成了自己的专属童话，心无旁骛地和世界撒娇。

　　看着孩子握着笛子，拿着扇子，坐在小竹椅上，从那完全是来自孩子身上那种天然快乐满满的一种活泼可爱的模样，人们是不是从中感觉到古人说“偷得浮生半日闲”的情趣呢？！从这般无拘无束里显现出来是孩子手里的竹笛能吹出风的形状，是坐在草地上就能和蚂蚁聊上半天的天真。

　　竹笛没吹响，倒把笑意吹得满草地滚；折扇才展开，先被自己的影子逗笑了；坐在小竹椅上，两只手交叠着，像握着洒在满手心的阳光。在孩子这儿就是晒着太阳的笑，是风穿越衣袂时的自在，是光透过裙裾时的舒适，草坪被过成了诗里的模样。

　　穿着古意的衣裳，拿扇子，握拐杖，坐竹椅，哪是在模仿古人？分明是把草木的阳光都揉进了古诗词相合的平仄里；显然是把孩子的快乐都融入了古歌赋契合的韵律中。衣裳沾着草叶的潮气，笑里混着阳光的温暖的“古意”，并不是仿古的外在，是天真里长出来的舒展，是把寻常过成平仄的自在劲儿，韵律的飘逸感儿。

　　果子滚了，他愿意蹲下去，捡起来，玩一次，倒腾一次。阳光落在他红雨靴上，亮堂堂的，比那些规规矩矩待在桶里的果子还鲜活。小孩在草地上倒腾那桶果子，红的黄的滚了一地。他一会儿把桶竖起来，一会儿又歪着，像在进行一场庄严的仪式。

　　小孩的那双手接着从上面下来的水流，水又从指缝里漏下去，像把阳光也筛成了碎银。孩子只要此刻的水、此刻的果子、此刻的阳光，能从指缝里、从草叶上，流进眼里心里。桶里的果子是红的，草是绿的，他的雨靴是亮堂堂的玫红色——世界在他这儿，颜色都要比别处饱和些。

　　孩子把桶一歪，双手按着倒在草地上的桶，眼光直视前方，果子全滚进草里了，桶倒了就倒了，他看果子怎么在草里滚，怎么沾着草屑，看是否粘湿了自己的裤子。果子滚出来的时候，草香会扑到脸上，阳光会落在指缝里，这些细碎的、不在计划里的瞬间，才是日子里亮闪闪的东西。

《童趣游园图》

稚子游园意趣长，晴光曳影草茵芳。

纱帷蓝簇仙童俏，画架黄衣幼女忙。

汉服儒冠呈古雅，花蹊鹿影映红妆。

更看村舍孩童乐，戏果追球兴未央。

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