【育路有恩，逐光而行】月光下的回响

无为

美篇号：20107781

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文图：无为

　　沸腾的校园终于沉寂下来，吴为独自伫立在操场中央。盛夏的余温裹着热风掠过，他抬手挠了挠被夜风拂乱的头发。余情未了的蝉儿还在耳边鸣叫，他一脸疲惫，嘴角牵起一丝苦笑，轻声喃喃：“我真的干好了吗？”

月亮尚未翻过山顶，四周一片黢黑。吴为慢腾腾地围着操场转圈，这十二年，学校的卡卡角角他不知走了多少遍，学校的一砖一瓦、一草一木，都早已刻进了他的骨子里。

　　三十岁生日刚过不久，吴为就从乡镇中心校调到了这县一小。过去学校校舍简陋，如今楼宇林立，绿树成荫，学生也换了一茬又一茬。当初那个青涩的一线教师，竟在县一小校长竞聘中成了“黑马”。在六十多人的激烈角逐里，各种流言如潮水般涌来：“有背景”“没经验”“肯定会把学校办糟”。可他没想到，那位传闻中严肃果决的女局长，会成为他最坚实的后盾。

面试时的场景，吴为至今仍记忆犹新。女局长五十上下，身材较高，犀利的目光中带着丝温和亲切。见他有些忐忑，局长便拉着家常，缓解他的紧张情绪。“原校长成了你的党支部书记，你们打算怎么相处？”“呼声很高的李主任，以后和你共事，你有什么想法？”面对这些尖锐的提问，吴为凭着本心一一作答。没想到，局长竟夸他“有格局、有气量”。更让他铭记于心的是局长拍着桌案，坚定地说：“放心大胆地干，做出成绩才能堵上那些悠悠众口，教育局永远是你最后的保障！”末了，局长还特意点了两位老校长的名字，嘱咐他多向他们请教。

上任之初，学校积弊重重。领导之间矛盾不断，教师老龄化问题严重，关系户扎堆。学校围墙经常被推倒，玻璃也时常被砸碎，学校的声誉一落千丈，甚至比二小还要差。吴为揣着局长的鼓励，凭着血气方刚的劲头，甩开膀子干了起来。

吴为借着提前待退政策，深入老教师家中作思想工作，没有少受白眼，一次性让十一名教师提前待退；又顶住压力，甚至威逼利诱，全县公开选拔了近二十名骨干教师，优化师资队伍。大力推动教研工作，狠抓教学质量，积极建设校园文化；四处奔走，跑部门、联村社，争取经费，建立激励机制。那些日子，流言蜚语再次袭来，甚至有领导家属向教育局施压。一次，一位教师不见待成绩差的农村娃娃，甚至劝其转学，吴为知道后非常气愤，与老师交流时语气较重，后来学校一笔费用需要他丈夫签字，那人迟迟不肯签字。关键时刻，又是女局长力排众议：“疑人不用，用人不疑，方向对了就别怕动作大！”

吴为的努力下，学校的校风日渐清朗，凝聚力不断增强，很快便重夺第一小学的荣光，学生也纷纷慕名而来。可这“盛况”却引来了其他校长的联合上告，说他“破坏区域布局”。又是局长在大会上为他撑腰：“质量才是硬道理，把学校办好了，自然能吸引学生！”会后，局长笑着“骂”他：“你这搅事精，有能力也要有大局观，收学生得讲个度。”这句带着嗔怪的话语，成了吴为心中最温暖的鞭策。

　　吴为从未忘记自己的初心。他把局长的指引化作实实在在的行动，就像当初两位老校长带他那样，把自己的信念融入每一次教研、每一场座谈。他积极为师生搭建成长成功的平台，在他的努力下，老师和同学们在各级各类竞赛中屡获佳绩，一批批教师成长为名师，一代代学生成才。他还毫无保留地帮扶年轻教师，学校成了全县的教育“黄埔军校”，大批学校的校长、教育局的股室长都出自一小，有的人甚至还成为了其他行业的局长。他深知，这就是教育最动人的双向奔赴。

吴为停下脚步，一屁股坐在了地上，喉头发紧，望着路边的雪松已长成参天大树，他检修过无数次的教学楼门窗。十二年，他把学校当家，从“烂摊子”带到家长慕名而来，要离开，心里像被揪着疼，甚至想辞了职回讲台。可新任教育局长的话在脑海中盘旋：“我县的教育还很落后，需要人去引导，去推动，你的教育使命不应止步于此。”

风一吹，儿时读书情景涌入脑海。他是高山娃娃，天不亮就跑六七公里的路到山下基点校读书。中午啃硬邦邦的玉米馍，李老师总拉他到宿舍热饭、倒热水，趁午休帮他补课。那些热气和温柔，是照亮他童年的光。刚教书时，乡村孩子渴望的眼睛让他难，铅笔头磨得只剩一点还攥着，盯着黑板不肯挪眼。如今乡村学校房子新了，可师资薄、资源少，远赶不上群众期许。家长咬牙租房、花光积蓄也要送孩子进城，留在乡村的娃，让他心里不是滋味。

想到这些，吴为内心敞亮，舒坦了。不舍是真的，但责任更重。他觉得自己的确应该换个岗位，该走了。去教研室，把这些年的经验变成养分，让全县的学校都好起来，让乡村娃不用跑远路，在家门口就能上好学。像当年张老师、女局长照亮他那样，把感恩藏进行动，让教育的光，接着照亮更多人。

　　月光终于翻过山顶，洒在整洁的校园里。吴为站起身，轻轻拍了拍身上的尘土，深情地望了一眼教室里明亮的灯火，然后转身，迈着坚定而从容的步伐，往自己的住处走去。