品三国文化,悟智慧人生——2025年秋季襄阳高新区邓城小学古隆中研学活动

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<p class="ql-block">金秋的襄阳,层林尽染,桂香悠悠。襄阳市高新区邓城小学三年级的同学们身着统一的校服,背着装满好奇与期待的书包,整齐列队在校园广场。随着研学老师一声“出发”,大家有序登上大巴车,向着古隆中驶去。车轮滚滚,车厢里满是孩子们的欢声笑语,大家叽叽喳喳地讨论着三国故事,对即将开启的研学之旅充满憧憬。</p> <p class="ql-block">上午8时30分,研学队伍抵达古隆中景区,一场别开生面的开营仪式在标志性的石牌坊前正式举行。石牌坊巍峨矗立,青石上的雕刻在晨光中愈发清晰,同学们身着统一研学服,以班级为单位整齐列队,稚嫩的脸庞上满是认真。</p><p class="ql-block">主持人首先致欢迎辞,向同学们介绍了古隆中与三国文化的渊源,以及本次研学的行程与意义:“今天我们将沿着诸葛亮的足迹,探寻智慧的密码,希望大家带着好奇去观察,带着思考去体验。”全体同学在石牌坊前齐声诵读《诫子书》选段,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的朗朗书声在古隆中回荡,为本次研学之旅拉开了序幕。</p> <p class="ql-block">开营仪式结束后,同学们围在石牌坊下,开启了第一堂研学课。这座石牌坊为四柱三门式结构,由青石雕刻而成,历经岁月洗礼,依旧透着古朴庄重的气息。</p><p class="ql-block">研学导师指着牌坊向同学们介绍:“ ‘三顾频烦天下计,两朝开济老臣心’,这是杜甫对诸葛亮一生的高度概括。”同学们仰着小脸,认真听着每一句讲解,有的拿出研学手册快速记录,有的指着牌坊上的雕刻图案追问细节,在石牌坊下,初次感受到后人对诸葛亮的敬仰与赞颂。</p> <p class="ql-block">沿着青石板路前行,20分钟后,同学们来到武侯祠。</p><p class="ql-block">走进祠内,诸葛亮的生平展陈墙前挤满了人。从琅琊迁居襄阳,到躬耕隆中,再到出山辅佐刘备,研学导师将诸葛亮的一生娓娓道来。在诸葛亮的铜像前,同学们排着队,轻轻伸手触摸铜像的指尖,笑着说:“我要沾沾诸葛亮的智慧,以后做题更聪明!”当讲到诸葛亮在襄阳的朋友圈,一个个生动的故事,让同学们对这位三国智者有了更鲜活的认知。</p> <p class="ql-block">触摸着等身铜像,学生们在研学导师的指导下用数学知识换算汉尺与现代厘米的比例,算出孔明八尺身高的具体数值,让历史与数学奇妙碰撞,在研学过程中实现跨学科融合。</p> <p class="ql-block">三顾堂前的石阶上布满青苔,透着岁月的厚重感。跨进院内,首先映入眼帘的是关羽、张飞的雕像,堂内更有刘备与诸葛亮对坐而谈的场景,栩栩如生的场景瞬间将孩子们带入千年前的故事里。</p><p class="ql-block">研学导师指向墙上的三国地图,为孩子们解读隆中对策的核心,学生们纷纷拿出研学手册,将“三分天下”的谋略要点一一记录,在听故事与学知识的过程中,深深折服于诸葛亮的雄才大略。</p> <p class="ql-block">接着同学们来到诸葛草庐。这是一座按照史料复原的茅草屋,竹篱环绕,院内种着青菜、翠竹,屋内摆放着木桌、蒲团、书卷,还原了诸葛亮当年“躬耕于南阳,苟全性命于乱世”的生活场景。研学老师拿出研学手册,对同学们说:“现在大家拿起画笔,把你眼中的诸葛草庐画下来吧。”孩子们立刻散开,有的坐在石阶上勾勒草庐的轮廓,有的仔细描绘院内的翠竹,还有的询问老师如何画出茅草屋的质感。笔尖划过纸张,一个个稚嫩却生动的草庐形象跃然纸上,孩子们用画笔将这份历史记忆定格。</p> <p class="ql-block">上午的研学接近尾声,中午12点,同学们来到古隆中研学营地。</p><p class="ql-block">营地的餐桌上摆着可口的家常菜,大家在饭桌上互相分享着上午的见闻,“我在三顾堂听了三顾茅庐的故事,刘备太有诚意了”“我摸了诸葛亮的铜像,肯定能变聪明”,欢声笑语中,简单的饭菜也变得格外香甜。餐后,同学们主动收拾餐具,摆放整齐,展现出良好的文明素养。</p> <p class="ql-block">午后稍作休整后,充满活力的户外活动正式开始。</p><p class="ql-block">在“沙场点兵”项目中,同学们被分成若干小队,每个小队推选一名“指挥官”,指挥士兵在战场作战,看看谁能笑到最后。</p><p class="ql-block">随后的“穿越火线”项目,设置了绳索障碍、平衡木、低桩网等关卡,同学们需要在保证安全的前提下,快速穿越障碍。有的同学一开始有些胆怯,在队友的加油声中,鼓起勇气完成挑战。整个活动过程中,孩子们喊着队名,互相鼓劲,在汗水与欢笑中体会到三国战场上的谋略与团队协作的重要性。</p> <p class="ql-block">下午3点,同学们来到研学教室,开启孔明灯课程。老师先向大家介绍孔明灯的起源:“孔明灯又叫天灯,相传是诸葛亮发明的,最初用于军事传递信号,后来逐渐成为人们祈福的象征。”接着,老师演示了孔明灯的制作原理和安全放飞的注意事项。随后,同学们拿起彩笔,在孔明灯的灯面上写下自己的心愿,“希望学习进步”“愿家人健康”“想成为像诸葛亮一样有智慧的人”,一张张心愿纸,承载着孩子们最纯真的期许。</p> <p class="ql-block">下午4点,香囊缝制课程拉开帷幕。桌上摆放着彩布、丝线、艾草、薰衣草等材料,老师先教大家穿针引线的基本方法,再演示香囊的缝制步骤。“先把布对齐,用针线沿着边缘缝好,留一个小口,再把香料装进去,最后把口子缝上,还可以绣上喜欢的图案。”同学们认真跟着学,有的同学手指灵活,很快就缝好了雏形。不一会儿,一个个小巧玲珑的香囊就做好了,清香的草药味萦绕在教室,孩子们捧着自己的作品,脸上满是成就感。</p> <p class="ql-block">课程结束后,结营仪式在研学营地的广场举行。研学导师为优秀同学颁发了奖品,带队老师对本次研学活动进行总结:“今天我们走进古隆中,认识了诸葛亮,感受了三国文化,还学会了团队协作,希望大家把今天的收获记在心里,做一个有智慧、有担当的孩子。”</p><p class="ql-block">仪式结束后,同学们登上返程的大巴。窗外的古隆中渐渐远去,车厢里,孩子们有的翻看研学手册,有的展示自己缝制的香囊,还有的继续讨论着今天的研学趣事。此次古隆中研学之旅,不仅让孩子们近距离接触了三国文化,更在实践中收获了知识、友谊与成长。</p>