活动概况 <p class="ql-block"> 为切实贯彻国家义务教育教学改革实验区工作要求，提高课堂教学的有效性，加快教师们的专业成长，提升教师教学能力，推动语文核心素养培育。2025年11月25日，琼海市大路镇中心学校组织开展语文教研活动，全镇语文教师参与，在刘小意老师主持下活动拉开帷幕，本次活动围绕课堂教学展示、评课议课、专题讲座及总结交流展开。</p> 出席领导 <p class="ql-block">杨庆炎教研员</p> <p class="ql-block">琼海实验小学黄晓莉老师、何婕老师。</p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"> 林万咪老师以饱满的热情引领学生深入课文《慈母情深》课堂中，师生互动频繁，气氛既庄重又温暖，学生在教师的引导下逐步体会母爱的深沉与伟大，情感共鸣在朗读与讨论中悄然升华。</p> <p class="ql-block"> 林万咪老师以“特写镜头品深情”为抓手，设计两大核心任务。在“研读细节，体会慈母情深”任务中，引导学生聚焦“母亲的动作”“褐色的口罩”“环境描写”三个特写镜头，强化了对人物心理和语言描写的剖析，学生们踊跃发言。</p> 评课议课交流环节 <p class="ql-block"> 议课环节氛围热烈，评课老师强调教学设计始终围绕“学生主体地位”；指出，本课亮点在于“精准的文本取舍”与“共情力的梯度培养”，将课后问题转化为探究任务，有效落实了“体会场景与细节情感的核心要素；建议在细节研读中增加“生活勾连”环节，让学生结合自身经历分享母爱瞬间，进一步强化情感共鸣。要善于抓住文本“空白处”如“我”拿到钱后的心理活动，引导学生展开想象补充，深化情感体验；“勾连”要多元，既要勾连文本内容，也要勾连生活经验与拓展资料，让朗读真正“用情发声”。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 黄玉老师小讲座《细品场景细节，深悟文字深情》</p><p class="ql-block"> 黄玉老师在讲座中提出，《慈母情深》的教学本质上是一场“情感的唤醒与传递”。我们既要引导学生读懂文字里的母爱，也要让他们读懂生活中的温情；既要教给他们阅读的方法，也要教给他们做人的道理。当我们在课堂上聚焦细节、搭建桥梁，这篇经典文本就会成为连接“文本”与“生活”、“知识”与“素养”的纽带，让母爱之光照亮每个学生的心灵，也让语文课堂充满温度与力量。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 杨庆炎主任做活动总结。活动明确了《慈母情深》的育人价值不仅在于“体会母爱”，更在于“培养感恩意识与表达能力”。教师们达成共识，教学中需强化“文本情感”与“生活体验”的勾连，通过“我的母爱细节”分享、“感恩行动清单”制定等活动，将文本情感转化为学生的真实认知；同时注重阅读方法的迁移，引导学生运用抓细节品情感”的方法阅读《背影》《母亲》等拓展文本，实现“学一篇带一类”的素养。</p> 活动成效 <p class="ql-block"> 本次教研活动，既是对单篇文本教学的精准打磨，也是对高段阅读教学“以文育人”理念的深化实践。未来，教研组将持续以“聚焦核心素养培育，构建以学为中心的课堂”开展教研活动，让每一次研讨都成为提升教学质量、滋养学生心灵的有力支撑，让语文课堂真正成为传递情感、培育素养的温暖场域。</p>