追逐之光

云壑听松

歌名：追逐之光

作词：云壑听松

曲和：Muse AI

制作：云壑听松

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三苏文脉润少年，

科技之光引征途。

以好奇为炬，

以探索为翼。

执卷承千年风雅，

执光赴滚烫理想。

让文脉与科创共振，

奔赴山海，

逐光而行。

——致三苏学校

首届科技嘉年华

追  逐  之  光

作词编排：云壑听松

(Verse1）

晨曦染透，

三苏学堂书声朗朗。

实验室里，

飘荡着科技的芬芳。

无人机列阵破云浪，

恰似子瞻笔下雁南翔。

空气炮震开迷障，

伯努利风托起浮球飘荡。

液氮喷薄霜华漾，

少年眸中，

含着星辰闪着光芒。

(Pre-Chorus)

莫叹学海路茫茫，

子由曾说志者无疆。

把公式缀进晨读章，

让好奇凌云奔放。

(Chorus)

我相信，

科学是翅膀。

载着三苏志，

飞向穹苍。

我相信，

汗水会发烫，

每回探索都撞响理想。

砚池边少年，

执卷亦执光。

追逐那科技，

滚烫的方向。

敢闯敢攀，

不负好时光。

让千年文脉，

焕新芒。

(Verse2)

科普车旁排长龙，

光学迷宫寻真章。

机器人阵舞应声起，

恰似少游诗里剑始扬。

实验台畔手忙乱，

却把原理刻心房。

提问声穿越回响，

追逐光明的方向，

如子瞻大江东去势轩昂。



(Pre-Chorus)

莫怕难题似高墙，

三苏风骨里藏韧刚。

每回试错皆勋章，

照亮逐梦的征途长。

(Chorus)

我相信，

科学是翅膀。

载着三苏志，

飞向穹苍。

我相信，

汗水会发烫，

每回探索都撞响理想。

砚池边少年，

执卷亦执光。

追逐那科技，

滚烫的方向。

敢闯敢攀，

不负好时光。

让千年文脉，

焕新芒。

(Bridge)

听，

子瞻吟人间有味是清欢，

我们以探索作答案。

看，

子由写天下有公是，

我们用创新证诺言。

把三苏的魂，

融进科技的帆。

逐光的路，

永不停站。

(Chorus)

我相信，

科学是翅膀。

载着三苏志，

飞向穹苍。

我相信，

汗水会发烫，

每回探索都撞响理想。

砚池边少年，

执卷亦执光。

追逐那科技，

滚烫的方向。

敢闯敢攀，

不负好时光。

让千年文脉，

焕新芒。

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歌名：追逐之光

作词：云壑听松

曲和：MUSE AI

制作：云壑听松

“人间有味是清欢”释义

出处：出自苏轼《浣溪沙・细雨斜风作晓寒》，全词为 “细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。” 词作于苏轼被贬途中，他于平淡的饮食、自然的景致中体悟到生命的本真乐趣，超脱了宦海沉浮的烦恼。

深层内涵：“清欢” 并非消极避世的清淡，而是一种 “专注本真、淡泊明志” 的精神境界 —— 不执着于名利浮华，在纯粹的追求中获得内心的充盈。对苏轼而言，是 “雪沫乳花” 的清茶、“蓼茸蒿笋” 的春盘带来的简单愉悦；对三苏学子而言，这种 “清欢” 被赋予了当代意义：是专注科学探索、静心钻研知识的纯粹乐趣，是不慕虚荣、坚守求知初心的治学态度。

歌词引用此句，并非单纯复刻古典意境，而是将三苏先贤的精神内核与学子的当代实践绑定：苏轼的 “清欢” 是对生活本真的追寻，学子的 “清欢” 是对科学真理的执着探索；

既体现了 “承古”—— 传承三苏文人 “求真务实、淡泊明志” 的风骨，又实现了 “开新”—— 将古典智慧转化为青少年治学逐梦的精神指引，完美契合 “三苏文脉 + 科技逐梦” 的融合定位，为后文 “我们以探索作答案” 埋下逻辑伏笔，强化 “以先贤为范、以探索践行” 的励志内核。

子由“天下有公是”释义

出处背景：“天下有公是” 源自苏辙（字子由）的思想核心，其在《栾城集》中多次论述 “公是公非”—— 意为 “天下存在公认的真理、客观的是非标准”，强调真理具有普遍性、客观性，不以个人意志为转移，体现了三苏学派 “求真务实、追求正道” 的治学与处世理念。

苏辙的 “公是” 对应科学探索的 “客观真理”，学子用 “创新”（科技实践）证明自己没有辜负先贤 “求真务实” 的教诲；

既体现了 “承古”（传承三苏治学精神），又突出了 “开新”（以现代科技开拓真理边界），完美契合 “三苏风骨 + 科技活力” 的核心定位，强化了 “以科学为翼、逐光逐梦” 的励志内核。