文脉启智 成语生花——丛台区春光小学用好成语读本深化“成语进校园“主题活动

丛台区春光小学

　　为深入传承中华优秀传统文化，扎实推动“成语进校园”工作走深走实，丛台区春光小学依托《邯郸典故与课本成语》地域文化读本，据不同学段学生特点，精心策划并实施了一系列层次分明、意趣盎然的主题实践活动，校园内外文韵流淌，营造了“学成语、用成语、爱成语”的浓厚文化氛围。

分层实践 让成语“活”起来

　　本次活动打破了传统的诵读记忆模式，设计了“我会画、我会讲”、“我会用、我会演”、“我会研、我会创”等富有挑战性和趣味性的实践任务。

童笔绘梦 稚语传典

一、二年级的孩子们在启蒙的画卷上，为成语故事涂抹下最初的色彩。他们用天真烂漫的画笔，将“龟兔跑”、“狐假虎威”的智慧与哲理凝于一张张精美的成语卡中；再用清澈的童声，将画中的故事娓娓道来。成语文化的种子，就这样在绘声绘色中悄然播撒心田。

巧言妙用  自信绽放

　　三、四年级的学生则迈向了应用与创造的新台阶。他们化身校园观察家，以“我的校园”为主题拍摄“成语脱口秀”，让“书声琅琅”、“生机勃勃”等成语成为描述生活的鲜活词汇；或提笔书写“成语美文”，用“循循善诱”、“情深谊厚”真诚刻画师友形象。成语于此，不再是书本的符号，已内化为他们自信表达的思想鳞爪。

深耕典故  创意飞扬

五、六年级的同学更是开启了深度探索与文化创编之旅。他们选取“卧薪尝胆”、“完璧归赵”等厚重典故，查资料、做研究，完成了一份份见解独到的“成语研究报告”。更以团队之力，将古老成语改编成一幕幕精彩的“成语情景剧”，在自编自导自演中，让历史的智慧在舞台焕发新生，实现了对传统文化的创造性继承。

此次系列活动的成功举办，是春光小学将地方文化资源与教育教学深度融合的一次生动实践。学校将继续以此为契机，让成语这颗璀璨的文化明珠，持续照亮学子的成长之路，为坚定文化自信、培育时代新人注入不竭源泉。